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14.孝感开通了高速铁路,若孝感北站(在大悟县)到武汉高铁线路全长约100km,动车跑完此高铁全程(运行参数如图所示),求:
(1)运行时间;
(2)运行时的工作电流;
(3)要消耗多少度电?

分析 (1)由图可知高铁全程的路程和运行的速度,根据P=UI求出运行的时间;
(2)由P=UI可得运行时的工作电流;
(3)由P=$\frac{W}{t}$可得要消耗的电能.

解答 解:(1)由v=$\frac{s}{t}$可得,运行时间:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100km}{200km/h}$=0.5h;
(2)由P=UI可得,运行时的工作电流:
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{5000×1{0}^{3}W}{25×1{0}^{3}V}$=200A;
(3)由P=$\frac{W}{t}$可得,消耗的电能:
W=Pt=5000kW×0.5h=2500kW•h=2500度.
答:(1)运行时间为0.5h;
(2)运行时的工作电流为200A;
(3)要消耗2500度电.

点评 本题考查了速度公式和电功率公式的灵活运用,关键是根据铭牌得出相关信息,计算过程要注意单位的统一.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,水平地面上的物体重为10N,在大小为2N水平向右的拉力F的作用下,物体以0.1m/s的速度向右匀速移动了1m.(不计摩擦、滑轮及绳重)下列说法错误的是(  )
A.运动中物体的重力做功为0J
B.物体与地面之间的滑动摩擦力大小为4N
C.拉力F做的功为4J
D.拉力F做功的功率为0.2W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.力的单位是(  )
A.焦耳B.帕斯卡C.瓦特D.牛顿

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,电源电压U保持不变,在甲、乙两处分别接入电压表,闭合开关S,测得U:U=3:2;断开开关S,拆去电压表,并在甲、乙两处分别接入电流表,此时I:I是(  )
A.3:2B.2:3C.2:1D.1:2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,电源电压是6V且不变,S闭合后电压表示数为4V,则灯L1两端的电压为2V;灯L1和灯L2中电阻较大的是L2,通过L1、L2的电流是一样(选填“L1”、“L2”或“一样”)大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的说法中正确的是(  )
A.1kg冰与1kg水的密度相等
B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大
C.为减轻重量,比赛用的自行车采用强度高、密度大的材料制造
D.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在物理实验课上,某实验小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)图甲中A,B,C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(2)实验时,老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水,这样做的优点是:减少加热时间.
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(4)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(5)实验收集9组数据比收集5组数据的好处是③(填序号).
①只有9组数据才能得到结论 ②求平均值,减小实验误差 ③得到物理量的关系更接近实际,结论更可靠.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.早晨太阳光穿过大气层时,光线会发生弯曲,关于这个问题下面几种说法中正确的是(  )
A.是光被大气层反射的结果
B.这是地球周围的大气层不均匀所导致的
C.这是光在两种不同介质的界面发生的折射现象
D.这是一种视觉错误,实际上光在任何时候都是沿直线传播的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.2011年9月,我国成功用火箭将“天宫一号”空间实验室送入地球大气层以外的运行轨道.2013年6月又将三名宇航员送入“天宫一号”从事科研工作.

(1)如图甲所示,火箭点燃后,尾部的高温火焰如果直接喷射到发射台,会将发射架熔化.为了保护发射架,在发射台底建了一个大水池,让火焰喷射到水中,利用水的汽化(填物态变化名称)时要吸收(吸收/放出)大量的热,使周围环境温度不至于太高.我们看到火箭升空瞬间,周围产生大量的“白气”,这是由于水蒸气液化形成的.
(2)如图乙是“神舟十号”与“天宫一号”成功对接的模拟图,此时“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动,地球在缓缓转动,则航天员选择的参照物是D
A.太阳      B.地球      C.天宫一号      D.神舟十号
(3)假如“天宫一号”的在轨高度为360km,那么“天宫一号”进入轨道后,若行动指令从地球发出,到达“天宫一号”至少需要1.2×10-3s(已知指令传播速度为3×108m/s).
(4)如图丙所示,宇航员将陀螺从地球带到“天宫一号”内,陀螺的质量将不变(变大/不变/变小).
(5)如图丁所示,王亚平在太空中授课时,用圆环和水制作的水球相当于凸透镜,通过它可以观察到她成倒立的像.当她将水球远离自己时,所成像的大小将变小(变大/不变/变小).

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