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12.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电压时与水压相比;②用光线表示光的传播方向;③利用磁感线来描述磁场;④用吸引铁屑的多少表示磁性的强弱.上述几个实例中,采用了相同研究方法的是(  )
A.①③B.②③C.②④D.①④

分析 ①类比法是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法;
②通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法叫模型法.模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型,间接地研究客体原形的性质和规律;
③物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.

解答 解:①电压和水压都客观存在,但电压不能直接观察,用能够直接观察的水压说明电压的作用,采用的是类比法;
②光客观存在,光线是假想出来的,用光线描述光的传播方向,采用的是模型法;
③磁场客观存在,但不能直接感受,磁感线是假想出来的,用磁感线描述磁场的规律,采用的是模型法;
④磁体磁性强弱不能直接观察,用吸引铁屑的多少表示磁性的强弱,采用的是转换法.
可见,采用了相同研究方法的是②③.
故选B.

点评 熟悉物理研究的基本方法,在实际情景中加以识别和运用.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.图中①~⑧代表太阳中的八大行星,其中我们居住的星球是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.老师课堂上进行如图甲所示实验,取两个粗细相差很小的试管,大试管里装满水,把小试管底朝下放到大试管里,再把装好的试管倒过来,就会看到大试管里的水徐徐流出,同时小试管自动上升到大试管顶部.
可探究小组在实验中却发现小试管有时上升、有时停止不动、有时不但不上升反而下降.是什么原因导致实验现象不同呢?
小试管伸入大试管深度h(厘米)123456
小试管状态下降下降下降不动上升上升
(1)小科尝试将小试管伸入大试管不同深度进行图乙实验,并将实验结果记录在右上表:该实验基于的假设是小试管运动状态与小试管伸入大试管深度有什么关系.
(2)查阅资料:根据受力分析,小试管静止不动时受到大试管内水对它向下的压力与小试管自身重力之和,刚好与小试管受到大气压对它向上的压力相等.即(P0-ρgh)S+mg=P0S.(大气压为P0,水的密度ρ,小试管质量m,小试管底部面积S).
结合上述信息推测,如果周围大气压减小,要使上述图乙中小试管能上升,小试管伸入大试管的深度应等于 5厘米(选填“大于”“等于”或“小于”).
(3)小兵想在小科实验基础上探究小试管的升降与小试管质量是否有关,简要写出小兵的实验设计选用与大试管粗细相差很小的试管,控制小试管底部面积S相同而质量不同(即材料不同的试管),
将小试管伸入大试管深度分别为1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米、----,观察小试管的运动状态..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.关于热量、温度和内能下列说法错误的是(  )
A.一个物体的温度升高,它的内能一定会增加
B.内能少的物体可能会将能量传给内能大的物体
C.热传递是指能量从内能大的物体传到内能小的物体
D.内能是物体内部所有分子的动能和势能的总和

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于声现象,下列说法中完全正确的是(  )
A.声音的音调若相同,其音色一定相同
B.“闻其声而知其人”说明声音可以根据音调来判断说话者
C.向暖水瓶中灌开水时,随着水面的升高,水的振动速度加快,发出声音的音调变高
D.蚊子飞行时翅膀发出的声音的频率约为500~600Hz,而蝴蝶仅有7~13Hz,所以蚊子飞行时的声音人可以听到,而蝴蝶飞行时的声音人听不到

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示某同学某次科学实验中使用测电笔时的情况:
(1)图甲测电笔的笔尖A应该是绝缘体(填“导体”、“绝缘体”).
在图乙和图丙中,表示正确使用测电笔的图是丙.
(2)若测电笔氖管发光放电时的电流为0.4mA,人体的安全电压为36V,则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态,测电笔内电阻至少需4.6×105欧姆(只考虑人体和测电笔的电阻,其他部分电阻忽略不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.如图所示,其中F为透镜的焦点,试画出与已知光线对应的入、出射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.请完成图中的光路

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