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如图所示,某同学在做平面镜成像特点的实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺上,并使玻璃板与尺垂直,再取两端等长的蜡烛A、B,一前一后放在直尺上,点燃前面的蜡烛,用眼睛观察.
(1)直尺的作用是为了比较像与物________,
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物的________关系,
(3)移去后面的蜡烛,并在其位置放一光屏,则光屏上________承接到前面的蜡烛像,这说明平面镜成的是________像.

解:(1)直尺可以测量物距和像距,比较像与物到平面镜距离关系.
(2)实验时选择两个完全相同的蜡烛,便于比较物像大小关系.
(3)物体在平面镜中成虚像,所以移去后面的蜡烛,并在其位置放一光屏,则光屏上不能承接到像.
故答案为:(1)到平面镜距离的关系;(2)大小;(3)不能;虚.
分析:(1)探究平面镜成像实验中,选择透明的玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置;选择两个完全相同的蜡烛,便于比较物像大小关系;直尺测量物距和像距,为了比较物像大小关系.
(2)实像可以呈现在光屏上,虚像不能呈现在光屏上.物体在平面镜中成虚像.
点评:(1)用光屏承接像,看像是否能呈现在光屏上,是判断实像和虚像的最简单的方法.
(2)明确实验中各器材在实验中的目的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)此杠杆的支点为
 
(选填“O”、“A”或“B”)点.
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(3)做俯卧撑运动时,该同学消耗的化学能
 
(选填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.

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如图所示,某同学在做俯、卧撑运动,可将他视为一个杠杆,支点在O点,他的重心在A点,重力为500N.求:他将身体撑起时,地面对双手的支持力至少多大?如果每次手臂上升的高度为0.5m,则每做一个俯、卧撑所做的功为多少?

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如图所示,某同学在做“平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上,点燃玻璃板前蜡烛A,用眼睛进行观察,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与A在玻璃板内的像重合,蜡烛B好像被点燃了,在此实验中:
1在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置
竖直放置

2尺的作用是便于比较像与物
到镜面距离
到镜面距离
的关系.
3两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
4若移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像,这说明平面镜成的是
像.
5如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上.实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察.
(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比较像与物
到玻璃板距离
到玻璃板距离
的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物
大小
大小
的关系.
(3)用平面镜代替玻璃板,上述实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,因为
不能确定蜡烛A的像的位置
不能确定蜡烛A的像的位置

(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”),这说明平面镜所成的像是
像(选填“虚”或“实”).
(5)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的
大小相等
大小相等
;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物到玻璃板的
距离相等
距离相等
,像和物的连线与玻璃板
垂直
垂直

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如图所示,某同学在做探究平面镜成像特点时,实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A、B,一前一后竖直放在直尺上,实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察.

(1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,如图甲直到B与A在玻璃后成的像
重合
重合
时,B的位置即为A的像所在的位置.
(2)直尺的作用是便于比较物与像
位置
位置
的关系;两段蜡烛等长是为了比较物与像
大小
大小
的关系.
(3)若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离,它在玻璃中成的像大小将
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)若点燃的蜡烛在玻璃前25cm处,现将一不透明的挡板放在玻璃后12cm处,如图乙,这时
仍能
仍能
(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到蜡烛的像.

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