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    【题目】如图所示，是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（ ）

    A.同一物质组成的不同物体的的关系B.同质量的不同燃料的的关系

    C.压力一定时的关系D.同一通电导体的的关系

    【答案】C

    【解析】

    由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成反比的关系；

    A. 由可知，同一物质组成的不同物体的质量与体积的比值是定值，质量与体积成正比的关系，在图象中应为一条过原点的直线，不可以用该图象描述；

    B. 由可知同质量的不同燃料，热值越大燃烧时放出热量越多，Q与q成正比，不可以用该图象描述；

    C. 由 可知，F一定时，受力面积S越大，压强p越小，p与S成反比，可以用该图象描述；

    D. 由可知，电阻一定时，导体中电流和导体两端电压成正比，不可以用该图象描述。

    故选：C。

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    【题目】如图所示，、是凸透镜的焦点，S是凸透镜前的点光源，是经凸透镜所成的像。当光源S沿平行于主光轴的方向远离透镜匀速移动时，像的移动情况是（　　）

    A.像沿平行主光轴方向靠近凸透镜匀速运动

    B.像沿与连线方向向凸透镜移动，速度逐渐变小

    C.像沿平行主光轴方向靠近凸透镜移动，速度逐渐变大

    D.像沿与连线方向向凸透镜移动，速度逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验装置。

    (1)请根据连好的实物电路图，在虚线框内将相应的电路原理图补充完整；

    （__________）

    (2)该实验的设计依据是利用了电流的_____，根据此装置现在的连接方式，可以判断它是电流做功与_____的关系，因此所选择的两段电阻丝的电阻大小应该_____（选填“相同”或“不同”）；

    (3)在这个实验中，电流做功的多少，是通过_____的大小体现出来。实验前如果使两瓶煤油的_____、_____都相同，更便于观察。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置

    ①实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，杠杆________（“处于”或“不处于”）平衡状态；

    ②杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的________端会下沉；

    ③小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为________的实验方案更好；

    ④实验中小王发现：如果在杠杆的O点施加一个向上的力，这个力并不会影响杠杆的平衡。不会影响杠杆平衡的原因是________。

    (2)在物理实验操作考查中，小雨抽测的题目是“验证阿基米德原理”。他的实验操作步骤如图所示。

    ①小雨按实验操作步骤把第一次实验所测得物理量及数据填写在一份空白表格中，按上图丙完成测量后，他发现表格中还漏掉两项没填好，请你把漏掉的物理量名称及单位填入表格中的Ⅰ、Ⅱ处。

    次数

    物体重力/N

    物体浸在液体中测力计示数/N

    浮力/N

    小桶和排开液体总重/N

    Ⅰ______

    Ⅱ______

    1

    4

    3

    1

    1.6

    1

    0.6

    2

    3

    ②他把这个表补完后，分析数据，仍得不出与阿基米德原理相符的结果。经检查发现原来在他的实验中还有一处错误。这处错误是________。

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    【题目】篮球是同学们爱好的体育运动之一，如图所示是某学生站在罚球线处投篮时的场景，以下说法正确的是（ ）

    A.篮球飞向篮板时，篮板相对于篮球是运动的

    B.篮球离开手后，继续运动是因为篮球受到惯性的作用

    C.将篮球举在头顶不动时，人对篮球做了功

    D.该学生站在地面上不动时，他对地面的压力与地面对他的支持力是一对平衡力

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    【题目】下列实验装置进行的相应实验，能达到实验目的是（ ）

    A.图①装置用来除去二氧化碳混有的少量氯化氢气体

    B.图②可以用来区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

    C.图③是做气体分子的扩散现象实验装置，a瓶装空气，b瓶装二氧化氮气体

    D.图④可以用来研究液体压强的大小

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    C. 水对杯底增加的压力等于铝块浮力的变化量

    D. 浮力逐渐变大，台秤对水平桌面的压强不变

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