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    3．请用笔画线代替导线完成实物图的连接．

    分析 分析清楚图示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图

    解答 解：由图可知，电流从正极出发分两支，一支流向灯泡L1，另一支流向灯泡L2、开关S2，然后共同经S1回负极，如图所示：

    点评 在连接中要注意：
    （1）器件的连接顺序一定要按照电路图的顺序接线，包括电源的正、负极；
    （2）所有接线必须接在接线柱上，不可在导线上搭接，如图中的错误接法；
    （3）要尽量避免画线交叉

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，纵坐标和横坐标的比值（数学上叫做斜率）、面积也具有特定的物理意义．对如图中的两个图象所含信息的理解，错误的是（　　）
    A．图a中过原点的斜直线斜率越大，表示导体电阻越小
    B．图a中阴影部分面积表示该用电器对应电压下的电功率大小
    C．图b中平行于横坐标的水平直线表示物体做匀速直线运动
    D．图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）把杠杆支起在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小明在右侧末端适当缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了．小明先调节杠杆在水平位置平衡这样做的目的是排除杠杆自重对实验的影响．
    （2）某次测量中，如图甲所示的杠杆已处于平衡状态，若小明在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆向左（填“左”或”右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至D处（填“A”或“B”或“D”或“E”）．
    （3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小               B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点             D．实验次数较少，结论具有偶然性．
    （4）小华在实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图象，如图乙所示．请根据图象推算，当L1为0.1m时，F1为6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2，如果作用在杠杆上的动力是80N，动力臂是40cm，阻力臂是10cm，杠杆平衡时，阻力是320N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）在本实验中适合做声源的是机械闹钟；
    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是方案B．你选择该方案的理由是距离大小比响度更容易比较
    A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度的大小．
    B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．
    （3）实验过程中应将声源响度调小（选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越大（选填“大”或“小”），否则实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应保持不变（选填“随材料而改变”或“保持不变”）．
    （4）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能最好的为锡箔纸．
    材料衣服锡箔纸泡沫塑料
    距离较长长短
    响度较响较响弱

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列科学家的名字中，用作能量单位的是（　　）
    A．瓦特B．焦耳C．伏特D．安培

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．用手将一个重力为5N、边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块上表面离水面20cm．求：
    （1）正方体物块下表面受到水的压强是多少？
    （2）正方体物块受到的浮力是多少？
    （3）放手后浮力与重力的差（合力）推动物块向上运动．如果放手后物块上表面由水里向上运动到水面时用时0.1s，合力做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
    小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
    猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
    猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
    （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
    表一
    柠檬大小一个大半个半个小半个
    电压U/V0.800.800.800.80
    分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
    （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
    表二
    电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
    电压U/V0.8800.600.46
    分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
    （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：
    燃料的质量/g100200300400
    燃料完全燃烧放出的热量Q木柴/J1.3×1062.6×1063.9×1065.2×106
    Q焦炭/J3.0×1066.0×1069.0×10612.0×106
    Q木炭/J3.4×1066.8×10610.2×10613.6×106
    （1）从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是不同（选填“相同”或“不同”）的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越多（选填“多”或“少”）．
    （2）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料，放出热量和燃料的质量的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为热值，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量．
    （3）完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是4.2×l05J（q天然气=4.2×l07J/m3）；如果这些热量完全用于加热水，可使10kg的水温度升高10℃[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了空气（或燃气灶）（答一个即可）．
    （4）在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入热效率来描述，我们总是希望它的值越高越好．

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