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    9．为了用实验验证：物体所受的重力和质量成正比这个结论，张海和聂鹏同学找来了如下实验器材：弹簧测力计（0--5N）一支，质量均为50g的钩码一盒，细线一根．请利用给出的实验器材完成实验步骤，根据实验步骤设计出实验记录表格．
    （1）实验步骤：①弹簧测力计调零，将1--6个钩码的质量m1---m6记入表格．
    ②将一个钩码挂在测力计挂钩上，竖直向上提测力计，测力计在空气中静止（匀速直线运动）时，读出测力计的示数F1，并记入表格．
    ③仿照步骤②，分别测出2--6个钩码的拉力F2--F6，并记入表格．
    ④根据G=F，分别计算出G1--G6，并记入表格
    （2）实验记录表：

    分析 要探究重力与质量的关系，可成倍数改变物体质量的大小，用测力计测出物体的重力，然后分析得出结论．在使用弹簧测力计时，要注意将指针调零．

    解答 解：（1）①测量前，弹簧测力计应先调零；
    ②测量力的大小时，根据二力平衡条件，弹簧测力计应处于平衡状态，示数与所受力的大小相同，即测力计保持静止或处于匀速直线运动状态；
    （2）由实验步骤可知，实验过程中，需要记录6组钩码的质量及相应的重力，设计表格如下．
    故答案为：（1）①调零；?静止（匀速直线运动）；
    （2）

    个数123456
    m/g
    G/N
    ．

    点评 本题是探究物体所受重力与质量的关系，实验过程应简单，实验数据便于分析，更容易减小误差得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，袁老师引导学生做了如下的猜想：
    猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
    猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
    猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
    图中所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
    （1）在探究电阻跟导体的横截面积有关时，可依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小；在探究电阻跟导体的材料有关时，可依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
    （2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的长度有关，其结论是：导体的材料和横截面积相同，长度越长，电阻越大．
    （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．在探究导体的电阻可能跟导体的材料有关时，控制的物理量是导体的长度和横截面积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示电路中，电流表A1的示数I1，电流表A2的示数I2，S断开时I1等于I2．（填：大于、小于、等于）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电．于是人们安装了一种自动控制的楼道灯：夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮，过一两分钟后自动熄灭；但白天时，楼道里比较明亮，不论发出多大声音，电灯也不亮．这是因为在控制开关中装有声控装置（用符号表示）和光控装置，请你在答题纸上画出电路图（电路中包括：电源、开关、导线、电灯和上述两种控制装置）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．在图中，属于晶体熔化图象的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．观察如图所示的滑动变阻器．在其各个组成部分中，都属于导体的是（　　）
    A．滑片和电阻线
    B．瓷筒和金属支架
    C．金属棒和接线柱上的塑料旋钮
    D．固定电阻线的金属圈和线圈上的绝缘漆

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将变小，电压表V1示数与电压表V2示数的比值将变大；电压表V2示数与电流表A示数的比值将变大．（均选填“变小”、“不变”或“变大”）

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    2．在如图所示的电路中，闭合开关，则关于下列说法中正确的是（　　）
    A．电流表测的是通过灯L1的电流
    B．电流表测的是通过灯L1和L2的总电流
    C．取下灯L1后L2仍然会亮，电流表有读数
    D．取下灯L2后L1仍然会亮，电流表有读数

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