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10.有一个物体,放在离凸透镜10cm的地方,在另一侧的光屏上呈现了一个倒立、放大的实像.现将物体移到离透镜5cm的地方,移动另一侧光屏,在光屏上 (  )
A.呈现倒立、放大的实像B.不成像
C.呈现倒立、等大的实像D.呈现倒立、缩小的实像

分析 凸透镜成像的三种情况:
U>2f,成倒立、缩小的实像.
2f>U>f,成倒立、放大的实像.
U<f,成正立、放大的虚像.
首先根据物距和焦距的关系解不等式,求出焦距.然后根据物距和焦距的关系判断凸透镜的成像情况.

解答 解:(1)当物距为10cm时,在凸透镜另一侧光屏上能得到一个倒立放大的实像,所以2f>10cm>f,即10cm>f>5cm.
(2)当物体移到离透镜5cm处时,u<f,能看到一个正立、放大的虚像,但光屏上不能成像.
故选:B.

点评 掌握凸透镜成像的三种情况,能根据物距和焦距的关系求出焦距,根据物距和焦距的关系判断成像情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验.根据测量结果他画出了相关图象,如图中a、b所示.

(1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表.
(2)在图a中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为冰的比热容与水的比热容小.
(3)水沸腾时,温度计的示数如图c所示,则水的沸点是98℃,此时可能实验室的大气压低于1个标准大气压.(选填“高于”、“等于”或“低于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示是“研究凸透镜成像”的实验原理图.若在凸透镜右边的光屏上(图中光屏未画出)得到了清晰放大的像,则蜡烛可能置于了凸透镜左边a、b、c、d四点中的c点处;幻灯机就是利用此成像特点制造的(选填“照相机”、“电影放映机”、“放大镜”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小丽在探究凸透镜成像规律时,将一个焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处.如图所示,点燃的蜡烛在光具座上35cm刻线处时,移动光屏,使烛焰在光屏上成放大、倒立的像,此现象可说明幻灯机的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).小丽将蜡烛移到光具座上20cm刻线处时,移动光屏,烛焰在光屏上可成缩小、倒立的像(选填“放大”、“缩小”或“等大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧.
(1)小刚将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是缩小的实像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(2)小刚将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是倒立(选填“倒立”或“正立”)的实像.这个实验现象能够说明B的成像特点.(选填选项前的字母)
A.照相机        B.幻灯机        C.放大镜
(3)小刚将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处,他从透镜的右侧向左看,通过透镜可以看到烛焰正立的像.(选填“倒立”或“正立”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.为了研究在水平方向上做直线运动的物体速度的变化量与哪些因素有关,小红同学分别用水平方向、大小不同的力拉着质量不同的物体在光滑的水平面上作直线运动.他们测出了物体运动时受到的拉力F、速度变化量△v和速度变化时所用的时间t,并把实验数据记录在下表中.
表一(m为1kg)
实验序号拉力F(N)时间t(s)速度变化量△v
(m/s)
△v/t(m/s2
1212 
2224 
3236 
44312 
56318 
表二(m为2kg)
实验序号拉力F(N)时间t(s)速度变化量△v
(m/s)
△v/t(m/s2
6211 
7222 
8233 
9436 
10639 
①初步分析比较实验序号1、6或2、7或3、8或4、9或5、10的数据可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉着质量不同的物体作直线运动,所用时间相同,速度的变化量不同.
②初步分析比较实验序号1、2与3或6、7与8的数据可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉着质量相同的物体作直线运动,所用时间不相,速度的变化量不同.
③初步分析比较实验序号3、4与5或8、9与10的数据可以得出:用大小不同的力沿水平方向拉着质量相同的物体作直线运动,所用时间相同,速度的变化量不同.
④为了研究速度的变化量△v和这些因素的数量关系,小红计算了速度的变化量△v和所用的时间t的比值△v/t,并将结果分别记录在表一和表二的最后一列中.请将表一和表二的第五列数据填写完整.
然后小红分析了△v/t与物体的质量m、受到的拉力F的关系,可以得出:
a.初步分析比较表一或表二可得:当物体的质量相同时,$\frac{△v}{t}$与物体所受到的拉力成正比.
b.初步分析比较实验序号3、8或4、9或5、10等数据可得:当物体所受拉力相同时,$\frac{△v}{t}$与物体的质量成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷,这是因为(  )
A.摩擦创造了正电荷B.摩擦创造了负电荷
C.有电子发生了转移D.有原子核发生了转移

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图是课本上的演示实验,请按要求回答:
(1)如图甲所示,将悬挂的泡沫塑料球轻轻接触正在发声的音叉,观察到泡沫塑料球料多次被音叉弹开,且声音消失时,泡沫塑料球便会停止运动,这说明声音是由物体振动产生的.
(2)甲实验装置除了能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和振幅的关系.
(3)小明进一步探究,如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,这说明空气能(选填“能”或“不能”)传声,且声音能够传递能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.端午节妈妈在厨房蒸粽子,蒸粽子是通过热传递方式增大粽子的内能.

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