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    请你根据生活中、自然现象中的实例说明白光是由7种单色光组成的．

    答案：
    解析：

    彩虹


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答下列问题
    云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成
    空气中含有的水蒸气，是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断地蒸发而来的．当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上液化成小水珠，这就是露水．如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附着在这些浮尘上面，这就是雾．
    深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就会放出大量的热而直接在地面、花草、石块上迅速凝华而形成固态的小晶体，这就是霜．
    当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些小颗粒很微小，能被空气中的上升气流顶起，从而形成云．
    在一定条件下，云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华到小冰晶上，小冰晶变得越来越大，当上升的气流托不住它时，冰晶就会从天上落下来，如果在下落过程中的温度低于或接近0℃，就形成雪如果温度高于0℃，冰晶就熔化形成雨．夏季，上升的气流很强、很不稳定．小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块．当增大到一定程度时，气流无法支持，降到地面，这就是冰雹．
    （1）请根据短文提供的资料，说出以上自然现象主要涉及哪些物态变化过程？在这些物态变化过程中是吸热还是放热？
    （2）根据你的生活经验和当地生产、生活实际，谈谈你对这些自然现象给当地生产、生活带来的好处和灾害，并提出合理利用这些自然现象给人类带来降水和减小这些自然现象给人类带来灾害的建议和措施．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在做“探究水的沸腾”实验时，采用了发热功率恒定的酒精灯，他根据实验数据绘制了如图所示的图象，由图象可知：水的沸腾点是
    98
    98
    ℃，此时液面上方的气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）一标准大气压；老师看了小明绘制的图象，严肃的向小明指出：水在沸腾前绘制的温度与时间图象不符合实验事实，这是因为在加热过程中，水温越高，水向空气中的散热速度就越
    快
    快
    （选填“快”、“慢”），即水的“散热功率”随温度的升高而
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”）．请你结合生活实际，说出烧杯中的热水自然冷却时的降温特点是
    低慢高快
    低慢高快
    （选填“低快高慢”、“低慢高快”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小宇在烈日当空的渭河滩玩耍，发现沙子烫脚，而河水却很凉，同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小宇猜想：是不是沙子和河水吸热升温快慢不同呢？于是他从河边取了一些沙子和水带回家进行探究．小宇在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的河水和沙子，用一个100瓦灯泡同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值，记录的数据如下表所示．
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 河水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
    沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0 36.3
    （1）小宇探究的物理问题是什么？
    质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高的快
    质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高的快

    （2）小宇根据收集的数据在方格纸上已经画出了河水的温度随时间变化的图象，如图所示，请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象
    （3）分析小宇探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象，你能得出什么探究结论：
    相同质量的沙子和海水，吸收相同的热量后，沙子升温快
    相同质量的沙子和海水，吸收相同的热量后，沙子升温快

    （4）小宇发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”．请你用简略的语言从日常生活或自然中举一个类似的现象．
    沿海地区冬暖夏凉，日温差较小，新疆地区日温差较大
    沿海地区冬暖夏凉，日温差较小，新疆地区日温差较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）观察现象一：图甲是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的一个现象及其对应的物理知识．

    例：现象：塑料片飞出后会下落．
    物理知识：塑料片受到重力．
    现象：
    塑料片飞出后，小钢球落在支柱上．
    塑料片飞出后，小钢球落在支柱上．

    物理知识：
    小钢球具有惯性．
    小钢球具有惯性．

    （2）如图乙所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下．小车在不同表面运动的距离见下表．通过探究，我们可以反驳
    C
    C
    的说法是
    错误的．
    错误的．

    表面情况 毛巾 棉布 木板
    小车运动距离/m 0.27 0.42 0.79
    A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢       B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动
    C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
    D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
    （3）图丙为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明
    在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大
    在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大
    ；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处，
    液体向各个方向的压强都相等
    液体向各个方向的压强都相等
    ．

    （4）某班同学利用如图丁所示装置设计实验体验大气压的存在．先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却．观察现象．同学们根据
    易拉罐变瘪
    易拉罐变瘪
    现象可体验到大气压的存在．请你举一个生活中应用大气压的事例：
    打针时，用针管吸药液
    打针时，用针管吸药液
    ．

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