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    11．下列事例是利用声传递能量的是（　　）
    A．医生通过听诊器给病人诊病B．上课铃响后同学们回到教室
    C．蝙蝠的回声定位D．利用超声波排除人体的结石

    分析 （1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
    （2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．

    解答 解：
    A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意；
    B、上课铃响后同学们回到教室，说明声音能够传递信息，故B不符合题意；
    C、蝙蝠的回声定位是利用声音来传递信息的，故C不符合题意；
    D、外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故D符合题意．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对声音即能传递信息也能传递能量的认识和了解，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列现象中，由于光的反射形成的是（　　）
    A．阳光下的树影B．小孔成像C．水中倒影D．海市蜃楼

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率，他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃，消耗了4.2g酒精【水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg】，此过程中水吸收了2.52×104J的热量；4.2g酒精完全燃烧放出1.26×105J的热量，酒精灯烧水时的热效率是20%；酒精在燃烧的过程中，热值不变（填“变大”“变小”或“不变”）．

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    8．某物体质量为4千克，体积为2×10-3米3．求此物体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
    ①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动．目的是保证拉力与摩擦力是一对平衡力．
    ②对比图中甲和丙两个探究过程，可以验证猜想C．
    ③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为2N．
    ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C
    A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
    （1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较．
    （2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择甲乙两个图所示实验进行比较．
    （3）实验中让静止的小球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是B
    A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
    B．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
    C．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
    D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡和额定电压为3.8V．

    （1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔滑县代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）．
    （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到A（填“A”或“B”）端．
    （3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为0.7A，那么小灯泡的额定功率是2.66W．
    （4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数），获得三组数据，并进行了三数据处理，如下表：
    实验序号电流示数/A额定功率/W额定功率的平均值/W
    10.712.698P=2.698+2.622+2.584/3=2.635
    20.692.622
    30.682.584
    ①她测得功率有差异的主要原因是电压表量程太大，三次试验有误差，所以电流不同，电功率有误差． 
    ②这样处理数据的方法是否正确？正确（正确/不正确），其理由是求平均值可以减小误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图，薄壁圆柱形容器甲和均匀正方体乙置于水平地面上，容器甲足够高、底面积为5×10-2米2盛有0.1米深的水，正方体乙质量为6千克，密度为3×103千克/米3．
    （1）求容器甲内水对容器底部的压强；
    （2）求正方体乙的体积；
    （3）若将正方体乙浸没在容器甲的水中，求水对容器底部的压强的增加量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下面四个单位中，哪个是用来表示声音强弱的单位（　　）
    A．分贝B．纳米C．赫兹D．千克

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