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某班级同学做“探究并联电路的规律”实验,所用器材包括电源(6伏)、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线,他们首先按图所示的电路图正确连接电路。通过探究得到并联电路各电阻两端的电压都等于电源电压。在继续探究过程中,多次改变R1和R2的阻值,并将电流表分别接到A、B、C处,测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2,以及并联电路中的干路电流I。实验数据记录如下表所示:

实验

序号

R1(Ω)

R2(Ω)

I1(A)

I2(A)

I(A)

1

20

60

0.3

0.1

0.4

2

20

30

0.3

0.2

0.50.

3

20

20

0.3

0.3

0.6

4

30

15

0.2

0.4

0.6

5

60

12

0.1

0.5

0.6

① 分析比较表中I1、I2和I的数量关系及相关条件,可得出的初步结论是:                         

② 分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在并联电路中,当一条支路中电阻一定时,干路电流                         

③ 分析比较表中实验序号4和5的数据及相关条件,可知:序号5中的两个并联电阻                   (选填“能”或“不能”)替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用,理由是:                       

④ 进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系,可得到的结论是:                      

 

【答案】

① 并联电路中,总电流等于各条支路电流之和。② 随另一条支路中电阻增大而减小。 ③ 能。    电压相同,序号5中干路电流与序号4中干路电流相同。 ④ 并联电路中,各条支路中电流根据支路电阻的大小按反比例分配。

说明:上述题目中回答合理均给分。

【解析】

试题分析:①分析比较表中I1、I2和I的数量关系都有I= I1 +I2,可得出的初步结论是:并联电路中,总电流等于各条支路电流之和。②分析表格中数据可见另一条支路电阻R2阻值减小时,干路电流增大,得出初步结论:在并联电路中,当一条支路中电阻一定时,干路电流随另一条支路中电阻增大而减小(或干路电流随另一条支路中电阻减小而增大)。③分析比较表中实验序号4和5的数据及相关条件可知电压相同,序号5中干路电流与序号4中干路电流相同。序号5中的两个并联电阻能替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用。④ 并联电路中,各条支路中电流根据支路电阻的大小按反比例分配或并联电路中各支路电流与电阻成反比。

考点:“探究并联电路的规律”实验,分析实验数据归纳概括得出结论。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?红塔区)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理博士”为同学们做了如图所示的一系列实验,请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)你要探究的是:
浮力的大小与排开液体的体积有关
浮力的大小与排开液体的体积有关

(2)所选用的图是:(填图中的序号)
1、2、3
1、2、3

(3)请你设计一张表格并填入所选用的图数据.
(3)探究的结果是:
物体浸入同种液体中,排开液体的体积越大,受的浮力越大
物体浸入同种液体中,排开液体的体积越大,受的浮力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博士”为同学做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些图,针对某一个因素探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)你探究的因素是:
浮力大小与物体浸入体积的关系
浮力大小与物体浸入体积的关系

(2)你选用的图是:
①②③
①②③
(填图中的序号)
(3)在方框内设计一个对应的实验数据记录表,并填入你的实验数据.
(4)探究的结果是:
物体浸在同一种液体中时,浸入的体积越大,所受到的浮力越大
物体浸在同一种液体中时,浸入的体积越大,所受到的浮力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果.
(1)物块受到的重力为
4N
4N

(2)分析图②③可知,浮力的大小跟
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关;
(3)为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系,应选用图
③④
③④
.(填图中的序号);
(4)在图④和⑤中,保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变,研究
浮力
浮力
液体密度
液体密度
的关系.
这种方法叫做
控制变量法
控制变量法
.在已学过的物理中还有很多实验用到这个方法,请你举一例:
影响滑动摩擦力大小的因素
影响滑动摩擦力大小的因素

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某班级同学做“探究并联电路规律”的实验,所用器材包括电源(6伏)、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线,他们首先按照如图所示的电路图正确;连接电路.通过探究得到并联电路各电阻两端电压等于电源电压,在继续探究过程中,多次改变R1和R2的阻值,并将电流表分别接到A、B、C处,测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2、以及并联电路干路电流I,实验数据如下表所示:
 实验序号  R1(Ω)  R2(Ω)  I1(A)  I2(A)  I(A)
 1  20  60  0.3  0.1  0.4
 2  20  30  0.3  0.2  0.5
 3  20  20  0.3  0.3  0.6
 4  30  15  0.2  0.4  0.6
 5  60  12  0.1  0.5  0.6
(1)分析比较I1、I2和I的数量关系以及相关条件,可得出的初步结论是:
 

(2)分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据以及相关条件,可得出的初步结论是:在并联电路中,当一条支路电阻一定时,干路电流
 

(3)分析比较实验序号4和5的数据以及相关条件,可知:序号5中的两个并联电阻
 
(选填“能”或“不能”)替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用,理由是:
 

(4)进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系,可以得到的结论是:
 

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