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9.一个重为3N的圆柱体容器里,装有深5cm的水,已知容器的底面积为20cm2,水的密度为1.0×103kg/m3,求:
(1)水对容器底部的压力和压强.
(2)容器对桌面的压力和压强.(g取10N/kg)

分析 (1)知道容器内水的深度,根据p=ρgh求出水对容器底部的压强,再利用F=pS求出水对容器底部的压力;
(2)圆柱体容器内水对容器底的压力和其重力相等,据此求出水的重力,容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和,利用p=$\frac{F}{S}$求出容器对桌面的压强.

解答 解:(1)水对容器底部的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,水对容器底部的压力:
F=pS=500Pa×20×10-4m2=1N;
(2)圆柱体容器内水对容器底的压力和其重力相等,
则水的重力:
G=F=1N,
容器对桌面的压力:
F′=G+G=1N+3N=4N,
容器对桌面的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{4N}{20×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2000Pa.
答:(1)水对容器底部的压力为1N,压强为500Pa;
(2)容器对桌面的压力为4N,压强为2000Pa.

点评 本题考查的是液体压强和固体压强的计算方法,同时出现固、液体压力压强,要注意先后顺序:液体,先计算压强(p=ρgh),后计算压力(F=pS);固体,先计算压力(在水平面上F=G),后计算压强(p=$\frac{F}{S}$).

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20.如图所示,工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m,共用了10秒,若在此过程中(忽略绳重和摩擦),绳子自由端移动的距离是4m,物体上升的速度是0.2m/s,动滑轮的重是100N,如果被提升的物体重800N,则工人需要用450N的力能将物体提升.

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17.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.将车轮制成圆形
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4.海洋是个极有开发潜力的资源宝库.研究海洋,开发利用海洋,常常需要潜入到海洋的深处去,潜水艇是人类研究海洋的重要设备,它的上浮和下潜是通过改变自身重力来实现的,当潜水艇潜到水下500m深处时,它受到水的压强是5×106Pa.

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1.“足球进校园”推进了校园足球的发展.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

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b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同.

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13.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:①将气球吹大,并用夹子把口封紧;②从一根吸管上 剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”的运 动轨道.把封口的夹子松开,气球就会向右(选填“左”或“右”)运动,此现象说明力可以改变物体的运动状态,使气球由静止变为运动的施力物体是空气.

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同步练习册答案