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某实验小组的同学在探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干.设计的电路如图所示.
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是______,滑动变阻器R2的作用是______.
(2)下面是他们获得的一组实验数据:
电压U/V246810
电流I/A0.400.801.201.602.00
实验中他们选用的定值电阻阻值为______Ω.
(3)分析表中的数据或U-I关系图象,你能得出的探究结论:______.

【答案】分析:(1)由于电流跟电压和电阻均有关,因此在“探究电流与电压的关系时”实验中,应控制导体的电阻大小不变.滑动变阻器的作用有①是改变用电器两端的电压;②是改变通过用电器的电流;③是保护电路,结合本实验可知此时滑动变阻器的作用.
(2)应定值电阻的阻值不变,根据欧姆定律结合题中任意一组数据得出定值电阻的阻值.
(3)由表格中数据可知:电压与电阻的比值保持5Ω不变,据此得出结论.
解答:解:(1)探究电流与电压的关系时,被控制的变量是电阻R1
滑动变阻器R2的作用是改变电路中电流大小,从而改变电阻R1两端的电压,达到多次测量求平均值.
(2)由表可知,当U=2V时,I=0.40A,
定值电阻的阻值R===5Ω.
(3)由表格中数据可知:电压与电流的比值保持5Ω不变,
故可得结论:在电阻一定时,电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比.
故答案为:(1)电阻R1;改变电路中电流大小,从而改变电阻R1两端的电压,达到多次测量求平均值;
(2)5;(3)在电阻一定时,电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比.
点评:解决本题的关键:一是知道滑动变阻器在本实验中的作用,二是会根据控制变量法设计实验和分析实验数据得出结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15Ω.

(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行:
①保持电阻不变,探究电流与
电压
的关系;
②保持电压不变,探究电流与
电阻
的关系;
(2)实验中,电流表的量程应选
0-0.6
A,电压表的量程应选
0-3
V;某次实验中,若电流表的示数是0.3A,电压表的示数是l.5V,请根据你前面选择的量程,在图中分别画出两表指针的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?雅安)某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时,选用的器材有:两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器,不同阻值的定值电阻,导线若干等.

(1)不完整的电路如图(甲)所示,请用笔画线代替导线,将实物图连接完整(要求导线不交叉).
(2)为保证电路安全,连接电路时,开关应
断开
断开
,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于
B
B
端(选填“A”或“B”).
(3)某次实验中,电流表如图(乙)所示,则电路中的电流为
0.3
0.3
A.
(4)实验后,同学们用测得的数据绘制了如图(丙)的图象,根据该图象可以得出的结论是:
电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成正比

(5)物理研究中常用的方法有类比法、等效替代法、控制变量法、转换法等,本实验运用的方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?徐汇区一模)某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,竖直插入水中不同深度,观察到橡皮薄膜均向上凸起,实验现象如图1,2所示.
①观察图1和2所示的实验现象,他们猜想:
液体内部的压强可能与深度有关
液体内部的压强可能与深度有关

②为了验证猜想,他们用仪器测出不同深度处水的压强p,并将相关实验数据记录在表二中.
表二 水  密度为1.0×103千克/米3实验序号深度h(厘米)液体压强p(帕)
实验序号 深度h
(厘米)
液体压强p
(帕)
1 5 490
2 10 980
3 15 1470
表三
实验
序号
深度h
(厘米)
液体压强p
(帕)
4   ****
5   ****
6   ****
分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件,距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3,它们之间满足的关系:
p1:p2:p3=h1:h2:h3
p1:p2:p3=h1:h2:h3
(填数量关系).由此,小明得出初步结论:水内部的压强与水的深度成正比;小华得出初步结论:同种液体内部,液体压强与液体深度成正比.
分析上述实验过程和相关条件,
小明
小明
得出的初步结论更合理些(选填“小明”或“小华”).
③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系,为此还需要的实验器材是:
密度不同的其它液体
密度不同的其它液体
.为了和表二获取的实验数据作比较,她设计了记录表三,请将表三内的空格填写完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时,采用了如图1所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻是5Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15Ω.

(1)实验中,电流表的量程应选
0.6
0.6
A,电压表的量程应选
3
3
V;
(2)用笔画线代替导线,补充图2(甲)中实验器材的连接.要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小.
(3)连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至最
(选填“左”或“右”)端.
(4)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P的位置来改变
电阻
电阻
 两端的电压.三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值(见表),其中第一次的电流表读数如图2乙所示,请把数据填入表格中.分析数据发现每次电压与电流的比值是
相同
相同
的(选填“相同”或“不同”),固此可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,
电流与电压成正比
电流与电压成正比

实验序号 1 2 3
电压/V 1.5 2.0 2.4
电流/A 0.40 0.48
(5)要探究电流与电阻的关系,仅凭图甲所示器材是不够的.你认为(除导线外)还应增加的器材是
三个不同阻值的定值电阻
三个不同阻值的定值电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图所示的电路图.实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15Ω.
(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行:
①保持电阻不变,探究电流与
电压
电压
的关系;
②保持电压不变,探究电流与
电阻
电阻
的关系;
(2)实验中,电流表的量程应选
0~0.6
0~0.6
 A,电压表的量程应选
0~3
0~3
 V;
(3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持
定值电阻两端的电压
定值电阻两端的电压
不变.
实验次数 1 2 3
电压/V 1.5 2.0 2.5
电流/A 0.23 0.27 0.3
电阻/Ω 6.5 7.4
8.3
8.3
灯泡亮度 较亮
(4)该小组的同学在完成上述实验后,把定值电阻改成小灯泡,然后测量小灯泡的电阻,得到的三组数据如右表所示,请你将表中的空白格补上.
(5)小明处理完数据后发现,三次测得的灯丝电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情况,你认为出现这种结果的原因是
灯丝的电阻随着温度的升高而增大
灯丝的电阻随着温度的升高而增大

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