精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表:
物质实验次数质量(kg)升高的温度(℃)吸收的热量(J)
10.05102100
20.10104200
煤油30.05101050
40.05202100
(1)分析第1、2次实验数据,可归纳得出的结论是:质量不相等的同种物质,在______相同时,吸收的热量是______的.
(2)分析______次实验数据,可归纳得出的结论是:质量相同的同种物质,升高的温度越多,吸收的热量就越多.
(3)分析第1、3次实验数据,可归纳得出的结论是:______.
【答案】分析:物质吸热多少与物体的质量、物质的种类、温度的变化值有关,研究与其中一个因素的关系时,要控制其它两个量不变,即要用好控制变量法,据此进行解答.
解答:解:(1)分析第1、2次实验数据可知,物质的种类和升高的温度相同,质量和加热时间不同,加热时间越长表明吸收的热量越多,所以可得出结论:在升高相同的温度时,吸收热量是不同的;
(2)因为得出的结论是:质量相同的同种物质,升高的温度越多,吸收的热量就越多.可找质量相同,物质种类相同,升高的温度不同,吸收的热量不同的两组数据,所以可分析的数据是第3、4;
(3)分析第1、3次实验数据可知,质量和升高的温度相同,物质的种类和吸收的热量不同,以可得出结论:质量相同的不同物质,升高相同温度吸收的热量不同.
故答案为:(1)升高温度;不同;(2)3、4;(3)质量相同的不同物质,升高相同温度吸收的热量不同.
点评:通过分析数据找出结论,要先分析几组数据的相同点和不同点,再结合题意综合分析最后得出相应结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?上海)某研究性学习小组的同学将不同的实心物块浸没在液体中并松手后,发现有的物块上升至液面,有的物块下降至容器底部.为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响,他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验.表一、表二为该小组同学记录的实验数据及观察 到的实验现象.
表一:液体甲(质量为 8.0 千克,体积为 8×1O-33
实验序号物块质量(×10-3千克)体积(×10-63现象
1A7.630上升至液面
2B25.242上升至液面
3C24.327上升至液面
4D21.612下降至底部
5E91.834下降至底部
表二:液体乙 ( 质量为 6.4 千克,体积为 8×1O-33
实验序号物块质量(×10-3千克)体积(×10-63现象
6A7.530上升至液面
7B25.242上升至液面
8C24.327下降至底部
9D21.612下降至底部
10E91.834下降至底部
(1) 小明同学分析比较实验序号 1与4 和 3与5 ( 或 6与9 和 6与10 )的数据及现象,得出结论:在液体中,物块的上升和下降跟它的体积无关;跟它的质量有关,且质量小的物 块上升,质量大的物块下降.
小华同学分析比较实验序号 1与4 和 2与4 ( 或 6与8 和 7与8)的数据及现象,得出结论:在液体中,物块的上升和下降跟它的质量无关;跟它的体积有关,且体积大的物块上升,体积小的物块下降.
请判断:小明的结论是
错误
错误
的,小华的结论是
错误
错误
的.(均选填“正确”或“错误)
(2) 请进一步综合分析表一、表二中的数据及现象,并归纳得出结论.当
物块的质量与体积的比值小于液体的质量与体积的比值
物块的质量与体积的比值小于液体的质量与体积的比值
时,液体中的物块就上升;当
物块的质量与体积的比值大于液体的质量与体积的比值
物块的质量与体积的比值大于液体的质量与体积的比值
时,液体中的物块就下降.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?鞍山三模)某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究,对于这个问题,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关;
猜想2:滑轮组的机械上升的高度有关;
猜想3:滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关.
小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验,效率可能与被提升物体实验数据如下表:
实验次数 物重
G/N
物体上升的高度
h/cm
测力计的示数
F/N
测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 25
(1)小明这个实验是为了验证猜想
2
2

(2)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
17
17

②第三次试验中滑轮组的机械效率是
80%
80%

(3)根据小明的实验,你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
物体上升的高度无关
物体上升的高度无关

(4)小红在小明实验的基础上多使用一个动滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个动滑轮,目的是为了改变
动滑轮的总重
动滑轮的总重

②当两位同学使用各自的滑轮组提升相同重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
不相同
不相同
(填“相同”或“不相同”),理由是
在有用功相同,额外功不同,则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
在有用功相同,额外功不同,则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?潮南区模拟)(1)①如右图体温计的示数是
39.7
39.7
℃;

②如图甲、乙分别是汽车仪表盘上的转速表和速度表,从图甲可以看出,汽车发动机此时的转速为
3000
3000
转/分,从图乙可以知道,汽车目前行驶的速度是
80
80
km/h.

③如图,弹簧测力计的示数为
1.4
1.4
 N.

(2)天平使用时,应放在水平桌面上,将游码移回到
0刻线
0刻线
处,调节平衡螺母,使横梁平衡,将所测物体放在天平左盘,
当天平重新平衡时,如图所测物的质量是
58.2
58.2
 g.

(3)研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验

在实验过程中,必须使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动.
①比较甲、乙两图可得出的信息是:
滑动摩擦力的大小与压力大小有关
滑动摩擦力的大小与压力大小有关

②比较甲、丙两图可得出的信息是:
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?高安市一模)(一)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
90.9%
(1)在表中的空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表示,保留一位小数)
(2)在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑轮组的机械效率;
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与
动滑轮重(或绳与滑轮的摩擦等)
动滑轮重(或绳与滑轮的摩擦等)
 有关(写出一种影响因素即可).
(二)夏天,小杰去海边游玩时发现:中午沙子较热,海水较凉,而傍晚沙子较凉,海水较热.对此现象小杰提出了猜想:可能是沙子吸热或放热后,温度变化的比水大.
(1)为验证猜想,小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平,除此之外,她还需要
温度计
温度计

(2)实验中,小杰选用了两个火焰相同的酒精灯:分别给水和沙子加热,这样做的目的是
使两者吸收相同的热量
使两者吸收相同的热量

(3)实验中:为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系,需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的
质量
质量
相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示是研究平面镜成像特点的实验装置.①此实验中用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于通过玻璃板找到像.如果有4㎜厚和2㎜厚的两块玻璃板,为提高实验效果,应选择
 
㎜厚的玻璃板做实验.
②某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处,
再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合.在纸上记下两支蜡烛的位置,用直线把这两个位置连起来,用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离.根据这组数据,他得出实验规律:“平面镜成像时物距总是与像距相等”.你认为这种方法是否合理?
 
理由是
 

③在探究平面镜成像的特点时,除了测量物距和像距之外,还必须比较
 
的高度大小.
④如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案