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    两个电阻R1和R2串联后接在某一电源上，消耗在两个电阻上的电压之比是2：5．若把R1和R2并联后接入另一电源上，通过它们的电流之比是________，它们的功率之比是________．

    5：2    5：2
    分析：由R1、R2串联时的电压关系，可知电阻关系，当R1、R2并联时，再根据并联电路的特点求解．
    解答：∵R1、R2串联，
    ∴R1：R2=U1：U2=2：5．
    当R1、R2并联时，U1：U2=1：1，R1：R2=2：5，
    ∴I1：I2 =R2：R1=5：2，
    P1：P2=R2：R1=5：2．
    故答案为：5：2；5：2．
    点评：灵活运用串联电路的特点（I=I1=I2、U=U1+U2、R=R1+R2）和并联电路特点（I=I1+I2、U=U1=U2、=+）．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．

    （1）根据他们的实验数据可以得到：
    并联电路中的总电流
    等于
    各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1
    等于
    R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？
    丁丁：
    干路中串接滑动变阻器，多测几组数值
    ；冬冬：
    R1、R2换成阻值不同的电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?荔湾区一模）甲、乙两位同学分别设计了“探究串联电路的电压规律”的实验，他们各自设计的实验电路图以及实验数据记录如下所示（两位同学实验时电路的连接和记录的数据都没有错误）．
    V1表
    示数/V    		 V2表
    示数/V    		 V表
    示数/V
    1.2 1.8 3.0
    甲同学数据
      第1次 第2次 第3次 第4次
    V1表示数/V 0.5 0.8 1.2 1.5
    V2表示数/V 0.5 0.8 1.2 1.5
    V表示数/V 1.0 1.6 2.4 3.0
    乙同学数据
    （1）从他们的实验数据可以看出，串联电路两端电压与各部分电路电压之间的关系是：
    串联电路两端电压等于各部分电路电压的和
    串联电路两端电压等于各部分电路电压的和
    ．
    （2）乙同学从他的实验数据中断定，“串联电路中各部分电路的电压一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1
    =
    =
    R2（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）请你分别指出两位同学的在实验设计上各有哪些可以改进的地方
    甲同学可在电路中串接一个滑动变阻器，或改变电源的电压，进行多次测量；乙同学应使用两个阻值不同的电阻
    甲同学可在电路中串接一个滑动变阻器，或改变电源的电压，进行多次测量；乙同学应使用两个阻值不同的电阻
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时，其等效电阻值为R串=R1+R2”，于是她认为“当这两个电阻并联时，其等效电阻值也应该为R并=R1+R2”．现有：一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干，请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的．请画出实验电路图，并写出主要的实验步骤．

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    科目：初中物理 来源：2014届北京市东城区初三第一学期期末测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （3分）小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时，其等效电阻值为R串=R1+R2”，于是她认为“当这两个电阻并联时，其等效电阻值也应该为R并=R1+R2”。现有：一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干，请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图，并写出主要的实验步骤。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时，其等效电阻值为R串=R1+R2”，于是她认为“当这两个电阻并联时，其等效电阻值也应该为R并=R1+R2”。现有：一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干，请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图，并写出主要的实验步骤。

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