【题目】某九年级同学家住5楼,一天,他提着装有10个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里过程中,下列估算不合理的是
A. 他提鸡蛋的力做的功约为60J
B. 他提鸡蛋的力做功的功率约为10 W
C. 他爬楼做的功约为6×103J
D. 他爬楼做功的功率约为1×102 W
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【题目】小丽等同学“探究声音产生”的装置如图所示,将音叉轻触系在细线上的乒乓球。
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到________________,通过实验现象得出的结论是________________。
(2)乒乓球在实验中起到的作用是___________________。这种思维方法叫做________(选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。
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【题目】如图所示,若开关S闭合后,灯L1.L2均不亮,小华同学利用一根导线去查找电路故障,当她将导线连接在灯L1两端时,两灯均不亮,将导线连换在灯L2两端时,灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断_______________。(选填“灯L1短路”、“灯L2断路”、“灯L1断路”、“灯L2短路”)
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【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节______(A、B)的高度,调节它的高度是为了_________________.
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油__________,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是_______.
(3)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给______加热更长的时间,此时水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。
(4)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是___________________.(答出一个即可)
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【题目】小组同学探究“冰的熔化特点”,实验装置如图甲所示。
(1)如图甲所示,除了图中给出的实验器材外,本实验还需要的器材是_____.测量时,如图所示的三种读数方法中正确的是_____(选填“A”、“ B”或“C”)。
(2)小明绘制的温度-时间图象如图乙所示.由图可知:冰是_____(晶体/非晶体),冰在熔化过程中,温度_____(选填“上升”“不变”或“下降”), 冰的熔化过程共持续_____分钟,加热到第 3min 时,物质的状态为_____(液态/固态/固液共存)态。
(3)在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放在水中加热,这样做不但使试管受热_____ ,而且冰的温度上升速度较_____ (快/慢),便于实验中观察并记录各个不同时刻物质的温度和_____ 。
(4)另一组的小华也做了该实验,绘制的温度-时间图象如图丙所示,乙、丙图象的差异可能是因为(____)。
A.小华用的冰较多
B.小华用酒精灯的火焰大
C.小华用的温度计分度值较大
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【题目】中央二台“真假实验室”探究,刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头,舌头会被“冻”在冰棍上,这时舌头的水发生了某种物态变化,与其对应的图像是( )
A.B.C.D.
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【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量相同,烧杯内的液体质量也相同,下列说法正确的是( )
A. 比较不同液体的比热容,可以选择乙丙两图
B. 比较不同液体的比热容,可以选择甲乙两图
C. 比较不同燃料的热值,可以选择甲乙两图
D. 比较不同燃料的热值,可以选择乙丙两图
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【题目】关于内能,以下说法正确的是
A. 物体的温度越高,所含的热量越多 B. 燃料的热值越大,燃烧放出的热量越多
C. 一个物体吸收热量时,温度不一定升高 D. 的冰没有内能
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【题目】小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关,选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实验,将测得的数据记录在下面的表格中.
(1)分析比较表格中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟物质的质量有关;
(2)分析比较表格中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟升高的温度有关;
(3)分析比较表格中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟物质的种类有关。
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