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    人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．江涛想知道家中太阳能热水器吸收太阳能的本领，做了如下探究：天气晴朗时，江涛测得太阳能热水器1 h内使质量为50 kg的水从20℃升高到30℃，问：
    （1）水吸收了多少热量？[c水=4.2×103 J/（kg·℃）]
    （2）若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，则至少需要燃烧多少m3的液化气？（假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收，液化气的热值是5.0×107J/ m3）
    （1）水吸收的热量：
    Q＝cm(t－t0) ＝4.2×103 J/(kg·℃) ×50 kg×（30 ℃－20 ℃）＝2. 1×106 J
    （2）需要燃烧的液化气： 

    试题分析：（1）已知水的质量，水的初温和末温，水的比热容可有公式Q＝cm(t－t0)求出水吸收的热量：
    Q＝cm(t－t0) ＝4.2×103 J/(kg·℃) ×50 kg×（30 ℃－20 ℃）＝2. 1×106 J
    （2）需要燃烧的液化气：
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列实例中，属于利用热传递改变物体内能的是：                （　 ）
    A．双手摩擦能发热B．烧水时水温升高
    C．锯木材时锯子发烫D．钻木取火

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某型号的泡茶壶铭牌如图，它的额定电压是     V；壶中装有lkg温度为20℃的水，在标准大气压下将水烧开（泡茶壶有80%的电能被水吸收）至少需要         J电能．己知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    由Q=cm（t﹣t0）得c= ，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（　　）
    A．若质量增大一倍，则比热容减小一半
    B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍
    C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关
    D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某热水器内装有l00kg的水，将这些水从20℃加热到70℃，水吸收的热量为[已知C水=4.2×103J/（kg.℃）］
    A．2.1×106J B．2.1×107JC．8.4×106J D．8.4×107J

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （4分）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象。（不计热量损失）

    （1）实验时，选用初温和      均相等的甲、乙两种液体。
    （2）加热10min，甲吸收的热量      （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是      ℃。
    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的     倍。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    汽车的正常运行除了要加油外，还需要加水，水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有（　　）
    A．较低的凝固点B．较大的比热容
    C．较小的密度D．较高的沸点

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示的装置很有创意—它将比较耗水的洗衣机和同样耗水但不太讲究水质的马桶连在一起：上部是洗衣机（有关技术参数见铭牌），下部是马桶，中间设有贮水箱．洗衣机还设有加热功能，洗涤前先将水加热到适宜温度．可以提高洗涤效果。


    （1）求脱水时的正常工作电流:
    （2）某次洗衣时，首次进水量为10L，正常加热10min水温达到设定要求,若加热时电能全部转化为水的内能，求水升高的温度．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    西气东输工程让滨州市民用上了物美价廉的天然气．在标准大气压下，将质量为2kg、温度为20℃的水加热至沸腾，水至少要吸收           J热量，这需要完全燃烧      m3天然气．（c水=4.2×103J/（kg?℃），天然气的热值为8×107J/m3）

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