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    20．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管．
    （1）此过程固态碘发生的物态变化是升华（填物态变化的名称）．
    （2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃．请你根据上述小资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：水的温度低于碘的熔点．
    （3）为了进一步探究此类现象，小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾．水中的气泡中是二氧化碳，水面上大量的白雾是小水珠（选填“空气”、“水蒸气”、“小水珠”或“二氧化碳气体”）．

    分析 （1）物质由固态直接变为气态的过程叫升华，需要吸收热量；
    （2）晶体熔化的条件是达到熔点，吸收热量；
    （3）干冰是固态的二氧化碳，在吸热后可以直接升华；物质由气态变为液态的过程叫液化．

    解答 解：（1）试管中的固态碘在热水中，由固态直接变为气态，属于升华过程；
    （2）由数据知，水的沸点是100℃，而碘的熔点是113.5℃，所以碘在100℃的沸水中不可能熔化；
    （3）干冰在温水中迅速由固态升华成为气态，同时吸收热量，所以水中的气泡中是二氧化碳；
    二氧化碳气体使水面上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成白雾，白雾其实就是小水珠．
    故答案为：（1）升华；
    （2）水的温度低于碘的熔点；   
    （3）二氧化碳；小水珠．

    点评 此题考查的是物态变化过程，综合性较强，读懂题意，把握中心是解答的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小相同；
    （3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将不能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是虚像（选填“虚”或“实”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在如图所示电路中，只闭合开关S时，电流表的示数为0.45A，同时闭合开关S与S1时，电流表的示数为0.75A，则通过电阻R1、R2的电流分别是多少A？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

    （1）在连接电路时，开关必须断开；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯熄灭现象；
    （2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯变暗现象；
    （3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
    （4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡不亮，另一个灯泡的亮度变亮．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
    （5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
    （6）下表是某同学据如图2所示的电路图进行实验，测得A、B、C三点的电流值：
    电流表的位置ABC
    电流I/A0.30.31.5
    指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是电流表读错量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.30.5
    B镍铬合金0.60.5
    C镍铬合金0.31.0
    D康铜丝0.30.5
    E康铜丝0.31.0
    F康铜丝0.80.8
    （1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为A、B两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2=1：2时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    （2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与横截面积之间的定量关系．
    （3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？并说明理由．不合理；M，N两端的电压没有保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明在“探究水的沸腾”实验中
    （1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
    （2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
    （3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
    时间/min01234
    温度/℃9092949698
    时间/min5678…
    温度/℃99999999…
    （4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷液化 后形成的小水珠．（填物态变化名称）
    （5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．

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    10．山东海阳核电站正在建设之中，海阳核电站建成后将是中国最大的核能发电项目，关于海阳核电站，下列说法正确的是（　　）
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    B．核电站发电的能量转化过程为：核能-内能-机械能-电能
    C．核电站内发生的是可以控制的核聚变
    D．核电站产生的核废料可以当作生活垃圾来处理

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