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14.请你根据实物电路,画出电路图.

分析 根据实物图可知,从正极过开关S后开始分支,一支经灯泡L1、开关S2后和另一支经开关S1、灯泡L2的电流汇合共同回到电源负极,所以两灯泡并联,开关S控制整个电路,开关S1控制灯泡L2,开关S2控制灯泡L1

解答 解:由实物图可知,从电源正极过开关S后开始分支,一支经灯泡L1、开关S2,另一支经开关S1、灯泡L2,两支电流汇合后回到电源负极,如图所示:

点评 本题考查根据实物图画电路图,关键是会判断两灯泡的连接等式和开关的位置.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在表中.
时间/min051015253545556575
温度/℃100715545352824222222

(1)根据表中的数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在22℃左右.
(2)根据描画出的水温随时间变化情况,可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是:热水降温过程中,先快后慢再不变.
(3)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min.
你认为方法①的冷却效果好.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,画出使杠杆AB在如图所示位置静止时所用最小力F及其力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.将图中的各器材连成电路,要求:L1灯和L2灯并联;开关S1只控制L1灯,开关S2同时控制L1灯和L2灯.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明把耳朵贴在装满水的足够长的铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,最先听到的声音是由铁管传播来的响声.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如表:
 实验次数 动滑轮重G/N钩码重G/N  钩码上升高度h/m直接将钩码举高做的功W有用/J  动力F/N 动力作用点移动距离S/m 使用滑轮组动力做的功W/J 滑轮组的机械效率η
 1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
 2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
 3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法;
(2)由表中数据可知,用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,克服动滑轮的重所做的额外功相同(填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,克服摩擦和绳重所做的额外功变大,滑轮组的机械效率变大(填“变大”、“变小”或“不变”);
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了C.
A.减小摩擦      B.多次测量取平均值减小误差      C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验不能(填“能”或“不能”)推断;任何机械的机械效率跟物重均有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.

(1)从图象中可以看出盐水凝固过程用了10min.
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将不变.(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)凝固点为-2℃.与水相比,凝固点变低了.(选填“高”或“低”)
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会变多(选填“变多”、“变少”或“不变”)
(5)小明通过以上实验验证了他的猜想,你认为是否合理?不合理(合理/不合理).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.重庆一中某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1m2表面上,每秒钟接受到的太阳能,用自制太阳能热水器做实验.c=4.2×103J/(kg•℃).
下表是其某次试验的记录数据:
热水器内水的质量水的
初温
水的
末温
太阳光
照射时间
太阳能热水器接受阳光垂直照射的面积每1m2表面上,每1s钟接受到的太阳能
100kg20℃45℃104s2m21000J
根据表格中的数据可以算出,本次试验太阳能热水器内的水吸收热量是1.05×107J;太阳能热水器的效率为52.5%.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.张先生驾车从广州到肇庆旅游,汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆,请求:
(1)广州到三水,汽车行驶的路程是多少km?
(2)广州到肇庆,汽车的平均速度是多少km/h?

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