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小丽同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.当ab间接入电阻R1=5Ω时,电压表示数为6V;当ab间接入电阻R2=10Ω时
(1)闭合电键后的下一步操作是向    (填“左”或“右”)移动变阻器的滑片直至   
(2)如果操作正确,接入R2后电路消耗的总功率比接入R1    (选填“大”或“小”).
(3)若无论怎么移动滑片,都不能使电压表的示数为6V,原因可能是①    ,②   
【答案】分析:(1)探究电流跟电阻的关系时,要保持电阻两端的电压不变,去改变电阻,但当电阻增大时,它两端的电压也随之变化,为保证结论的准确性,要通过调节滑片使电阻两端的电压减小为原来的值,根据串联电路的分压关系去调节即可.
(2)定值电阻的阻值变大,而它两端的电压不变,因此电路中的电流变小,根据P=UI分析电路消耗的总功率的变化.
(3)电阻两端电压达不到6V,可从滑动变阻器阻值大小、电源电压大小、电阻本身等方面分析原因.
解答:解:(1)当a、b两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,ab间的电压将增大,该实验要控制ab间的电压不变,所以下一步的操作是:向右移动滑片,使滑动变阻器连入的电阻变大(分压变大),使ab间的电压减小,直到电压表的示数为6V为止.
故答案为:右;电压表的示数为6V时为止.
(2)如果操作正确,接入R2后电路的总电流变小,电路的总电压不变,根据P=UI可知电路消耗的总功率变小.
故答案为:小.
(3)用R2替换R1接入电路进行实验,发现无论怎样移动滑动变阻器,R2两端的电压始终无法达到6V,可能是滑动变阻器最大阻值太小,滑动变阻器分压太小,使电阻R2两端的电压过大造成的,或是由于控制的定值电阻两端的电压太小造成的;或是电源电压太大;或电阻R2的阻值太小造成的.
故答案为:①滑动变阻器最大阻值过小;
②电源电压过大.
点评:(1)在探究电流与电压和电阻的关系中,采用控制变量法的思想,探究电流与电压的关系时控制电阻不变,探究电流与电阻的关系时控制电压不变;
(2)此实验中滑动变阻器的作用起分压与限流作用,滑片移动时阻值的变化应符合题意要求.
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小球A从斜面开始下滑的高度
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序号 钩码总重G(N) 钩码上升高度h(m) 测力计拉力F(N) 测力计移动距离s(m) 机械效率
η(%)
1 2 0.1 0.8 0.3 83.3
2 5 0.1 1.8 0.3 92.6
3 8 0.1 2.8 0.3 95.2
根据小丽同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体
所受的重力
所受的重力
越大,
滑轮组的机械效率越高
滑轮组的机械效率越高

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(2012?西城区二模)小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验.实验数据记录如下表.
序号 钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率
η
1 1 0.1 0.6 0.3 56%
2 2 0.1 1.0 0.3 67%
3 3 0.1 1.4 0.3 71%
根据小丽同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,
被提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高
被提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高

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小丽同学利用如图所示的电路探究保持电压不变时,电流与电阻的关系.当ab间接入电阻R1=5Ω时,电压表示数为6V;当ab间接入电阻R2=10Ω时,闭合开关后的下一步操作是向
(填“左”或“右”)移动变阻器的滑片直至
电压表的示数为6V时为止
电压表的示数为6V时为止

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(1)轻质小球在实验中起到什么作用?
使音叉振动放大
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(2)这种思维方法叫做
转换法
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(填:“等效法”“控制变量法”“转换法”)
(3)若在实验过程中小丽同学加大敲击音叉力度,则会看到
小球振动幅度加大
小球振动幅度加大
,听到声音变
,由此说明
响度与振幅有关
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