如图是家庭.宾馆常用的电热水壶.下表中列出了这只电热水壶部分技术参数.求:(1)电热水壶正常工作的电流(计算结果请保留一位小数),(2)若电热水壶正常工作6min能烧开一壶水.则电热水壶烧开一壶水所消耗的电能,(3)电热水壶烧开一壶水的过程中.若水所吸收热量为3.24×105J.则该电热水壶烧水的效率. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是家庭、宾馆常用的电热水壶，下表中列出了这只电热水壶部分技术参数。求：
（1）电热水壶正常工作的电流（计算结果请保留一位小数）；
（2）若电热水壶正常工作6min能烧开一壶水，则电热水壶烧开一壶水所消耗的电能；
（3）电热水壶烧开一壶水的过程中，若水所吸收热量为3.24×10⁵J，则该电热水壶烧水的效率。

（1）4.5A （2）3.6×10⁵J （3）90%

试题分析：：（1）根据表中数据可知，电热水壶的额定功率为1000W，额定电压为220V；
∵P=UI，
∴电热水壶正常工作时的电流：

；
（2）电热水壶正常工作6min，所消耗的电能：W=P_额t=1000W×360s=3.6×10⁵J；
（3）电热水壶烧水的效率：

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

一个”220V 1000W”的电炉子，将它改装后接在110V的电源上，但功率保持不变，可行的办法是（　　）

A．将电炉丝分成等长的两段，并联后接入电路中

B．将电炉丝分成等长的两段，取其中一段接入电路中

C．将电炉丝分成等长的四段，取其中两段并联后接入电路中

D．将电炉丝分成等长的四段，并联后接入电路中

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R₂>R₁．

（1）除了温度计外，还需要的测量工具是　     ．实验中煤油吸热的多少是通过来　    反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有　       的特点．
（3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升的快，由此得出的实验结论是　      ．
（4）若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系，你接下来的操作是　      ，比较　     ．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是。
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是。

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流＿＿＿，其产生的热量              。
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中     （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻       （选填“串联”或“并联”）。
（4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中     （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成           。水和煤油吸热的多少是通过                 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

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