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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整.
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(2)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
 
,使
 
保持不变,然后再记录电流表的示数.
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
 

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
 
(填序号).
A、测量物体的长度
B、用伏安法测量定值电阻的阻值
C、探究重力大小与质量的关系.
分析:(1)导体两端的电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.在电阻一定时,导体中的电流跟导体的电压成正比.
(2)许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.
(3)电流表的正确使用:电流表串联在电路中;电流从正接线柱流入,从负接线柱流出;不要超过电流表使用的量程.绝对不允许不经过用电器直接连接在电源的两极.
(4)电压表的正确使用:电压表并联在电路中;电流从正接线柱流入,从负接线柱流出;不要超过电压表使用的量程.
解答:解:(1)电源电压是3V,定值电阻两端的电压最大是3V,电压表的量程0-3V.定值电阻的电阻最小是5Ω,电压最大是3V,最大电流是I=
U
R
=
3V
=0.6A
.滑动变阻器四个接线柱选择上面一个,下面一个,已经接入上面的接线柱,电路图中又是接入的右半段,所以接入下面的右端接线柱.
(2)研究电流跟电阻的关系时,保持电压不变,将电阻由5Ω更换为10Ω、20Ω后,通过移动滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压不变.
(3)电压一定时,电阻增大到原来的2倍、3倍,电流减小到原来的
1
2
1
3
.所以,当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)测量物体的长度和用伏安法测量定值电阻的阻值是多次测量求平均值来减小误差.探究重力大小与质量的关系和此实验是为了从不同情况中找到普遍规律.
故答案为:(1)如图所示.
(2)滑动变阻器的滑片电阻两端的电压.
(3)当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)C.
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点评:(1)根据实验要求能选择电流表的量程、电压表的量程、电源、滑动变阻器的规格.
(2)掌握电流表和电压表的正确使用.
(3)掌握欧姆定律.
(4)物理中多次实验的目的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整.要求:电源为两节干电池,滑片向左移时电流表示数变小.
(2)实验过程中,当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时,为了使电压表变为原来的示数,应把滑片由原来的位置向
边调,然后再记录电流表的示数.
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(4)冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,你认为产生这个现象的原因可能是:
滑动变阻器最大阻值太小
滑动变阻器最大阻值太小

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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
电阻(Ω) 电压(V) 电流(A)
10 1 0.1
2 0.2
3 0.3
(1)实验过程中,冬冬首先调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使电阻R两端的电压由1V变为2V、3V,并记录电流表的示数.
(2)上表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成反比
电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成反比

(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
C
C
(填序号).
A.测量物体的长度;
B.用伏安法测量定值电阻的阻值;
C.探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整.要求:电源为两节干电池,滑片向左移时电流表示数变小.
(2)实验过程中,当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时,为了使电压表变为原来的示数,应把滑片由原来的位置向
边调,然后再记录电流表的示数.
电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的
C
C
(填序号).
A.测量物体的长度      B.用伏安法测量定值电阻的阻值     C.探究重力大小与质量的关系
(5)冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,你认为产生这个现象的原因可能是:
换成50Ω电阻,比滑动变阻器的最大电阻大得多,分得的电压大于2V
换成50Ω电阻,比滑动变阻器的最大电阻大得多,分得的电压大于2V

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小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
(1)请按照电路图,用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整(要求:滑片向右滑动时电流表示数变大).

(2)闭合开关前应将滑片放在电阻
最大
最大
的位置.实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器滑片的位置,使
电压表
电压表
的示数保持不变,然后再记录电流表的示数.
(3)第三次电流表的示数如图所示,请把读数填入表格中.

(4)请你仔细分析上表,写出本实验的结论:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

(5)本实验中测量了多组数据,爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了多次测量求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
(填序号).
①测量物体的长度;②用伏安法测量定值电阻的阻值;③探究杠杆的平衡条件
(6)小明连接完电路后,闭合开关,发现电压表示数接近6V,电流表示数几乎为零,出现这种现象的原因可能是
电压表串联
电压表串联

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在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了图(甲)所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整.
(2)在连接电路的过程中,开关应该
断开
断开
;连接电路完毕,在开关闭合前,应将上述实物图中滑动变阻器的滑片移至变阻器的
(填“左”或“右”)端.
(3)在用开关试触时发现电流表、电压表分别出现了如图1的情况,电流表产生此现象的原因是
电流过大
电流过大
,电压表产生此现象的原因是
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了


(4)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使
电压
电压
保持不变,然后再记录电流表的示数.
(5)本实验可得到的结论是:
在电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
在电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
_.
(6)本实验中滑动变阻器的作用是
保持电压不变
保持电压不变

(7)实验过程中,两电表的示数如图2所示,则所的电阻为
10
10
Ω.
(8)如果要使电流表的示数变为0.3安,滑动变阻器滑片应向实物图
端移动(填“左”、“右”),此时电压表示数为
3
3
伏.

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