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如图19所示,拉力F=80N,物体重G=120N,若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m,物体被提高的距离h=2m,,求:

(1)拉力所做的有用功;

(2)拉力所做的总功W

(3)该滑轮组的机械效率η

解:⑴W=Gh=120N×2m=240J                     (2分)

        ⑵W=F=80N×4m=320J                   (2分)       

×100%=×100%=75%         (2分)

没有强调拉力是否为竖直向上,所以S并非一定为2h,有必要说明S=4m

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0~t1时间木块静止,木块运动后改变拉力,使木块t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示的拉力随时间变化图象,回答下列问题:

(1)当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为
5.3
5.3
N;若用F=5.8N的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为
5.1
5.1
N.
(2)如图丙所示,为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系,在重力为17N的木块上每次增加1N重的砝码,分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动.实验测量数据如下:
木块对水平面压力FN/(N) 17 18 19 20 21
水平拉力F(N) 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3
根据表格数据,得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为
Ff=0.3FN
Ff=0.3FN

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科目:初中物理 来源: 题型:

某工地上用如图19所示的滑轮组匀速提升质量为500kg的物体,在物体上升0.8m的过程中,拉力F的功率为2500W,此滑轮组的机械效率为80%,不计绳重和摩擦。(g=10N/kg)求:

(1)滑轮组做的有用功

(2)物体上升的速度;

(3)若用该滑轮组吊起6250N的重物则拉力为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中,用沿斜面向上的力F拉动小车,使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端,如图19所示。多次改变斜面倾斜程度,部分实验数据记录在下面的表格中,根据表格中数据回答下列问题:

斜面

倾斜度

小车重量

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面长

S/m

有用功

W/J

总功

W/J

斜面的

机械效率

较缓

10

0.1

3

1

1

3

33.3%

较陡

10

0.2

4

1

2

4

50%

最陡

10

0.4

1

6

(1)当斜面“最陡”时,沿斜面拉力为    N;做的有用功为    J;斜面的机械效率为   %。

(2)通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,需要的拉力越     

(3)根据上面实验数据,你可以获得该实验探究的初步结论是:                 

                                     

   

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。(每个钩码重0.5N)

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向  (选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡;

(2)如图19所示,①在杠杆A点处挂4个钩码,则在B点处应挂  个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡;

②把B点处的钩码取下,在B点处施加一个竖直向下的拉力F  N时,杠杆仍在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将  (选填“变大”、“变小”或“不变”)。原因是 

(3)如果小王又进行了如图20所示的探究,考虑杠杆  的影响,发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数至少大于  N。

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