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    18．如图示的电路中，已知电流表A1的示数为0.4A，电灯L2电流为0.5A，求：
    （1）电灯L1中流过的电流．
    （2 ）电流表A的示数．

    分析 两灯泡并联在电路中，并联电路电流特点：并联电路干路电流等于各支路电流之和，电流表A测干路电流，电流表A1测通过L1的电流，根据并联电路电流特点可知电流表A的示数．

    解答 解：（1）据题意知，电流表A测干路电流，电流表A1测通过L1的电流，电流有A1的示数为0.4A，故电灯L1中流过的电流为0.4A；
    （2）已知电灯L2电流为0.5A，据并联电路电流的规律可知，电流表A的示数I=I1+I2=0.4A+0.5A=0.9A；
    答：（1）电灯L1中流过的电流为0.4A．
    （2 ）电流表A的示数为0.9A．

    点评 本题考查学生对并联电路电流特点的掌握及分析电路图的能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．下面是研究“海波熔化”的实验，他们采用如图a的实验装置，将装有海波的大试管放入沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图b）．由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10min后，海波的熔化将停止（选填“继续”或“停止”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76F铜1000.76
    B铜600.89G钢801.02
    C铜601.02H尼龙801.02
    D铜800.76I尼龙1001.02
    E铜1001.02J铜
    （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？能（能/不能）．
    （2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选A、B、C（填写编号）的琴弦．
    （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为80 cm和横截面积1.02mm2．
    （4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根（三或二）根琴弦实验比较合理，理由：实验次数较多得出的结论具有普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在做“观察水沸腾”的实验时：
    （1）小全同学用的是如图6甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯底部．
    （2）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图6乙中b、c所示．如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压＜（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．单位换算：
    （1）人头发直径约为7×10-5m=70μm；
    （2）地球的半径约为6.4×106m=6.4×103km．
    （3）一个中学生的身高为1650mm；
    （4）课桌的高度是80cm；
    （5）物理课本的宽为1.85dm；
    （6）我国一元硬币的直径为2cm．
    （7）30m3=3×107mL．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．你平时走路的步幅约为70cm，上体育课时你跑100m所需时间约为16s，平时你买的一瓶矿泉水的瓶高约为22cm，半场足球赛所需时间约为45min．（填上合适的物理量单位）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，能听出声音的响度发生了变化，（音调、音色、响度）；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动的频率小于20Hz．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（　　）
    A．比较哪次更准确B．避免产生误差C．避免产生错误D．为了减小误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在亚洲田径锦标赛中，李玲在女子撑杆跳决赛中以4.66m的成绩打破亚洲纪录结合如图所示撑杆跳的过程示意图，回答下列问题．
    （1）在助跑阶段，李玲受到地面对她的静摩擦力而前进，这个力的方向与她前进的方向相同（选填“相同”或“相反”）；助跑的目的是为了在起跳前获得较大的速度（动能）．
    （2）从开始起跳到碳纤维轻质撑杆达到最大弹性形变的过程中，人的动能转化为人的重力势能及撑杆的弹性势能．
    （3）李玲越过横杆后，在1s时间内落地，若李玲的体重是50kg，求她下落过程中重力做功的功率2330W．

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