分析 (1)掌握二力平衡条件,分析实验中相同的因素和不同的因素,得出探究的问题;在研究二力平衡条件时,要排除其它力(如摩擦力)的干扰;
(2)力的合成实验采用的是等效替代法,每次施加力时,使力的作用效果相同;为得出普遍结论,应进行多次实验、测出多组实验数据.
解答 解:(1)用手将小车扭转到如图1中的位置,两个力不在同一直线上,已知两个力的大小相等,方向相反,所以可以探究二力平衡时,两个力必须满足在同一直线上;为排除其它力(如摩擦力)的干扰,应选小车做实验(因为滚动摩擦小于滑动摩擦);
(2)在实验中,都将弹簧由A拉伸到B位置,即使弹簧的形变程度相同,则每次力产生的效果是相同的;
为了使实验结论更具有普遍性,改变AB之间的距离,即将弹簧右断点从位置A拉伸到位置C,做三次实验.
故答案为:(1)在同一直线上;为排除其它力(如摩擦力)的干扰;
(2)使每次力产生的效果相同;将弹簧右断点从位置A拉伸到位置C,做三次实验.
点评 此题是二力平衡条件实验及力的合成实验中的部分情节,考查了转换法、控制变量法及等效替代法在实验中的应用,要注意学习.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 | |
B. | 卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型 | |
C. | 水和酒精混合后总体积变小,直接证明了分子间存在引力 | |
D. | 阳光射入房间内看到尘土飞扬,可以说明分子在不停地做无规则运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
钩码质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
指针位置/cm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 |
弹簧伸长量/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5.5 | 5.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个中学生重约50N | B. | 人步行的速度约14m/s | ||
C. | 洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃ | D. | 试卷纸的厚度约1um |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 7N | B. | 10N | C. | 14N | D. | 12N |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
空烧杯的质量m1/g | 量筒中盐水的体积 V/cm3 | 烧杯和盐水的总质量m2/g | 盐水的密度 ρ/g•cm-3 |
30 | 40 | 76 | 1.15 |
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