如图所示，在探究串联电路电压的实验中，小高同学连接完电路，当开关断开时，发现电压表示数为6V，合上开关后，发现电压表示数变为2V．对这一电路分析正确的是（ ）
A． | L1电压与L2电压之比为3：l | B． | L1电阻与L2电阻之比为3：1 | |
| C． | L1电流与L2电流之比为2：1 | D． | L1电阻与L2电阻之比为2：l |
科目：初中物理 来源： 题型：
我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富．如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml?
(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少ml的酱油？ (ρ矿泉水＝1.0×103kg/m3 ，ρ酱油＝1.1×103kg/m3)
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科目：初中物理 来源： 题型：
英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图所示。灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180°，但头部依然保持着正常飞行时的姿态。灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是
A. 大气压强与高度的关系 B. 气体压强与体积的关系
C. 气体压强与流速的关系 D. 气体压强与温度的关系
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科目：初中物理 来源： 题型：
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（1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ▲ （选填“相同”或“相反”），并通过调整 ▲ 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是 ▲ 。
（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 ▲ (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ▲ 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，
小东下一步的操作是： ▲ 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是 ▲ 。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
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发现有人触电后，应采取的正确措施是（ ）
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| A． | 赶快把触电人拉离电源 | B． | 赶快去喊电工来处理 |
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| C． | 赶快用剪刀剪断电源线 | D． | 赶快用绝缘物体使人脱离电线 |
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如图a是我们教室用的饮水机，它的铭牌上标有：额定电压220W，加热功率550W，架势到85℃﹣95℃．内部电路图可简化图b，把它接在教室的电路中，正常工作时保温状态的电流是0.2A，求：
（1）保温时饮水机的电功率是多少？
（2）当它处于加热状态时，若消耗的电能全部转化为内能被水吸收，它使热水罐中0.5kg，20℃的水的温度升高到90℃，要消耗多少电能？已知水的比热容是4.2×103J/Kg•℃）．
（3）电阻R1的值是多少？
（4）若冬季的加热时间与保温时间之比是1：5，求冬季每小时它消耗多少电能？
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科目：初中物理 来源： 题型：
为使标有”4.5V 0.5A”的灯泡能接到电压为6V的电源上正常发光，应该事先取一只阻值为 Ω的电阻器与灯泡 联，再接通电路.此时，该电阻器的电功率为 W．
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