分析 (1)由可再生能源与不可再生能源的分类要求来看,可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源;一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源;
(2)知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容,利用吸热公式Q吸=cm△t求热水器内的水吸收的热量;
知道单位换算1J=$\frac{1}{3.6×1{0}^{6}}$kW•h.
解答 解:
(1)太阳能可从自然界不断获得,属可再生能源;
(2)水吸收的热量:
Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×250kg×(80℃-20℃)=6.3×107J=17.5kW•h.
故答案为:可再生;6.3×107;17.5.
点评 本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、能源的分类以及能量单位换算的掌握和运用,因条件已给出,难度不大,属于基础题目.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 为什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同? | |
B. | 橡皮膜所受的压强与水的深度有什么关系? | |
C. | 液体内部的压强与液体的深度有什么关系? | |
D. | 液体压强与橡皮膜所处的位置有什么关系? |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将探头向下移动一段距离 | |
B. | 将探头水平向左转动一段距离 | |
C. | 将探头放在酒精中的同样深度处 | |
D. | 将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
表格图象 |
| 请利用表格中的数据,用描点法画出铝块的m-V图象![]() | ||||||||||||
结论 | 同种物质的质量与体积的比值是相同的. | |||||||||||||
问题讨论 | 小雨用天平和量筒测量饮料的密度,运用的科学方法是组合(间接测量)法.他的实验步骤如下:①用天平测出空烧杯的质量m0;②用量筒测出饮料的体积V;③把饮料从量筒倒入空烧杯,测出烧杯和饮料的总质量m1;④代入公式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$求出饮料的密度.测出的饮料密度值比真实值偏小(填“偏大”或“偏小”). |
猜想 | 小雨猜想:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关. |
过程 | 叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是进行了如下实验:![]() ①如图甲,用弹簧测力计以速度v1匀速拉动木块使它沿水平木板滑动,弹簧测力计示数为F1; ②如图乙,在木块上加放砝码,以速度v1重做上述实验,弹簧测力计示数为F2; ③如图丙,改变拉动速度,以速度v2重做上述实验,弹簧测力计示数为F3. 发现:F1<F2=F3. 说明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关,与速度大小无关. 这就证明小雨的猜想是错误的. |
程序 | 提出问题--猜想假设--实验反驳--得出结论. |
作图 | 画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图. |
问题 讨论 | 把一个钢笔帽竖放在静止的木块上,突然向右拉动木块,发现钢笔帽向左倾倒(填“向右”或“向左”),这说明物体具有惯性. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
自重 | 6×104N |
车轮个数 | 10 |
每个轮胎触地面积 | 3×10-2m2 |
车厢容积 | 10m3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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