A. | 只要物体振动,我们就能听到声音 | |
B. | “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 | |
C. | 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 | |
D. | 街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 |
分析 (1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的;它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,真空不能传声.
(2)音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关;
(3)次声波是振动频率小于20赫兹的声波,人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹;
(4)控制噪声要从三方面着手:防止噪声的产生(即在声源处减弱)、阻断噪声的传播(即在传播过程中减弱)和防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱).
解答 解:A、物体只要振动就能发出声,但不是所有的声我们都能听见,声音响度很小或不在人的听觉频率范围内,我们是听不到声音的.不符合题意.
B、因为每个人的发声结构不同,所以可以“闻其声而知其人”,主要根据声音的音色来判断的,选项说法正确,符合题意;
C、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹,是次声波,人耳听不到,选项说法错误,不符合题意;
D、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小,它不能起到减弱噪声的作用,不符合题意.
故选B.
点评 此类问题要会根据乐音的特征、声音的产生和声音的传播进行分析解答.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力势能 转化为动能 | B. | 动能转化为重力势能 | ||
C. | 重力势能 转化为内能 | D. | 动能转化为内能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 罐头正常时.瓶内为真空.在大气压的作用下,安全钮向上凸起 | |
B. | 瓶盖很难拧开是由于分子引力.把瓶盖撬起一个缝隙可减小分子间作用力 | |
C. | 撬瓶盖时用的螺丝刀相当于费力杠杆 | |
D. | 打开罐头后.立刻就能闻到罐头的香味.说明分子是运动的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图中接线柱A应与C连接,B与D连接 | |
B. | 当环境温度升高时,电磁铁的磁性减弱 | |
C. | 图甲中电磁铁的下端P的磁极应为N极 | |
D. | 环境温度达到80℃时,警铃响 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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