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【题目】灯泡L上标有“6V 6W”字样,现把灯泡L接入如图(甲)所示的电路中,调节滑片,该灯泡的电流随电压变化关系如图(乙)所示。若电源电压为9V不变,电流表的量程为“0~3A”,电压表的量程为“0~15V”。则下列说法正确的是(  )

A.滑动变阻器连入电路的最小值为6

B.当电流表示数为0.6A时,灯泡的功率为2.16W

C.滑动变阻器的最大阻值不小于11.7

D.为了保证电路安全,整个电路消耗的最大功率为27W

【答案】C

【解析】

由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R串联,电压表测R两端的电压,电流表测电路中的电流。

A.滑动变阻器连入电路的最小时,电路的总电阻最小,由I=可知通过电路的电流最大,由图乙可知,最大电流为1.0A,对应的电压为6V,此时灯泡的电阻

RL==6Ω

电路的总电阻

R==9Ω

滑动变阻器连入电路的最小值为

R滑最小=R-RL=9Ω-6Ω=3Ω

A错误;

B.当电流表示数为0.6A时,灯泡两端的电压是2V,灯泡的电功率

PL1=UL1IL1=2V×0.6A=1.2W

B错误;

C.变阻器连入电路的电阻最大时,电路的总电阻最大,由I=可知通过电路的电流最小,由图乙可知,电路中最小电流是0.6A,灯泡两端的电压是2V,由串联电路电压的规律可知变阻器两端的电压

U=U-UL1=9V-2V=7V

由串联电路电流的规律和欧姆定律可知

R滑最大=≈11.7Ω

C正确;

D.电路中的最大电流为1.0A,电路消耗的最大电功率

Pmax=UIL=9V×1.0A=9W

D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在探究“通电螺线管外部磁场”的实验中:

(1)甲图中小明改变通电螺线管中的电流方向,发现小磁针指向转动180°,南北极发生了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中________方向有关;

(2)小明继续探究,并按图乙连接电路,他先将开关Sa,观察电流表的示数及吸引大头针的数目;再将开关Sa换到b,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目,此时调节滑动变阻器是为了控制两次实验的________不变,来探究通电螺线管磁性强弱与________关系。

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【题目】小楠在盆中清洗葡萄粒时发现葡萄粒沉在水底,她想知道葡萄粒的密度,于是做了如下实验探究:

(1)把天平放在水平台面上,将_____移到标尺左端零刻线处,发现指针指在分度盘左侧,她接下来的操作应该是_____

(2)小楠用天平测出空烧杯的质量m1=20. 8g,然后将空烧杯中装入适量水,把一粒葡萄放入烧杯中,再往烧杯中逐渐加盐并搅拌,直至葡萄粒悬浮即停止加盐,将烧杯中的葡萄粒取出,用调好的天平测出烧杯与盐水总质量,如图甲所示,记作m2=_____g 将烧杯中的盐水全部倒入空量筒中,如图乙所示,量筒中盐水的体积为V=_____cm3

(3)依据实验原理_____,通过以上实验数据测得的葡萄粒密度比实际值偏_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】可以用图示电路测量电阻的阻值。图中电源两端电压为 4VR=60ΩRx 为待测电阻,电压表的量程为 3V

(1)请将电压表接入电路,要求电压表测量 R 两端的电压;

______

(2)闭合开关后,电压表读数为 1V。由此可求出Rx = _____Ω

(3)该电路可测量的Rx的最小值为_____Ω

(4)为了实现多次测量以减小实验误差,有同学提出了以下四条建议,其中可行的一条是_____。(填序号)

①将RRx由串联改为并联

②用阻值可调可读的电阻箱替代R

用滑动变阻器替代R

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【题目】利用下列器材,不能完成的实验是(  )

A. 探究压力作用效果与受力面积的关系

B. 探究连通器的特点

C. 探究液体压强的大小与液体深度的关系

D. 测量大气压强的值

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【题目】山西民歌具有悠久的发展历史和深厚的文化底蕴,伴随着历史的足迹代代传唱。如图是某歌手在台上演唱晋北河曲民歌《走西口》的情景,关于歌手的歌声,下列说法正确的是(  )

A.歌手停止演唱时麦克风还会传出她的歌声

B.歌手使用麦克风是为了提高声音的音调

C.台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的

D.优美的歌声一定不会成为噪音

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【题目】小明在郊游时捡到一块形状不规则的矿石,准备在实验室测出该矿石的密度,由于石块体积较大,无法直接放入量筒,于是进行了以下的操作:

(1)把天平放在水平台上,将_________再调节平衡螺母使天平平衡;在用调节好的天平称量矿石的质量时,当在右盘加上最小的砝码后,发现指针指在分度盘的右侧,接下来的操作应该是:_________

(2)矿石无法放入量筒,小明想到了一个方法,他利用一只烧杯,按如图所示方法进行了测量,根据图中所示,可知矿石的体积是_______cm3

(3)若此前用托盘天平测得矿石的质量168g,则矿石的密度是________kg/m3

(4)不少同学都觉得小明的方法很巧妙,但经过讨论后发现该方法存在瑕疵,问题主要出在从图A到图B的操作上,你认为从图A到图B的操作会引起密度的测量值比真实值________(选填“偏大”或“偏小”),造成这种偏差的原因是____________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】摔泥碗,又名“摔泥娃”,儿童游戏。人数不限,各自备好一块泥,找一块平地围坐一圈,每人捏一泥碗,泥碗需大而薄(图甲)。将碗口朝下使劲摔在地上,因碗底薄,碗内空气冲破一大窟隆(图乙),最后以各自摔破泥碗的多少定输赢。下列说法正确的是(  )

A.泥巴能捏成泥碗,说明力能改变物体的运动状态

B.用力将泥碗摔地上,利用重力的方向竖直向下

C.碗内空气冲出一个大窟窿,是空气对泥碗做了功

D.摔泥碗时,泥碗的惯性与力的大小有关

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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景:

(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码, 使作用在小卡片上两个拉力的方向相反,并通过改变_____来改变拉力的大小;

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度,松手后小卡片_____(填“能” 或“不能”)平衡;

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:_____

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验,其主要原因是_____

A.减小了摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

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