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某同学按图所示的电路图连接电路进行实验,实验时,电阻R保持不变,三次改变滑动变阻器的滑片P的位置,得到数据如表格所示,回答下列问题.
(1)上述电路是______电路.
(2)分析表格实验数据,可以发现有一次记录是错误的,
正确结果应该是______改正后,可归纳出哪些实验结论?______.
(3)如果突然发现电压表V1和V的示数相同,电流表有示数,则出现的故障可能是______

解:(1)用“先摘除后复原”的方法来判定可知上述电路是串联电路.
(2)因为串联电路中电流处处相等,分析表格实验数据,可以发现第二次实验测量中A2的记录是错误的,正确结果应该是0.6A,改正后,可归纳出实验结论:串联电路中电流处处相等.
(3)根据串联电路中电压分配跟电阻成正比的原则可推测,出现的故障可能是滑动变阻器短路.
故答案为:(1)串联.
(2)0.6A;串联电路中电流处处相等.
(3)滑动变阻器短路
分析:本题电路较为复杂,做题时可采用“先摘除后复原”的方法来判定电压表在电路中的作用.如图去掉电压表V1、V2和V,不难看出电阻R和滑动变阻器是串联关系.先复原电压表V可以看出它测量的是电源电压,再复原电压表V1,可以看出V1并联在电阻R两端,即V1是测量电阻R两端的电压,然后复原电压表V2,可以看出V2并联在滑动变阻器两端,是测量滑动变阻器两端的电压.
点评:本题的电路较为复杂,在解题时可先简化电路,判明电路的连接方式.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学按图所示的电路,研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.电源电压保持不变,他不断改变R的阻值,测得相应的电流如下表.
次数 R/Ω I/A
1 2 0.40
2 4 0.32
3 8 0.25
分析表中数据可知:电流与电阻
不成
不成
(成/不成)反比,这与欧姆定律
不符
不符
(相符/不符),其原因是
没有控制电阻两端的电压不变
没有控制电阻两端的电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学按图所示的电路图进行实验:R1为定值电阻,闭合开关S,通过改变滑动变阻器R2滑片P的位置,使电压表V1的示数分别为2V、4V和6V,其他电压表和电压表的示数如下表所示:

(1)对表中三只电压表的示数分析,可归纳的结论是:
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和

(2)对表中电压表V1和电流表A的示数分析,可归纳出的结论是:
在阻值保持不变时,通过电阻的电流跟它两端的电压成正比
在阻值保持不变时,通过电阻的电流跟它两端的电压成正比

(3)在以上三次实验中,电阻R1的最小功率是
0.4
0.4
W,最大功率是
3.6
3.6
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学按图所示的电路图连接电路后,将开关S与1接通后,电压表的示数为3V;当他将开关S与2接通时,电压表的示数为6V.由以上测量结果该同学可以得出灯L1两端的电压为
3V
3V
;灯L2两端的电压为
6V
6V
;所用电源电压为
9V
9V

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:022

某同学按图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.电源的电压保持不变,他不断改变电阻箱R1(符号表示)的阻值,测得相应的电流如下表.分析表中数据可知:电流跟电阻____________反比(填“成”或“不成”)其原因是_______________

 

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:填空题

某同学按图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.使电压表示数保持不变,不断改变电阻箱RI(符号用表示)的阻值.测得相应的电流如下表.分析表中数据可知:           ,这与欧姆定律           (填“相符”或“不符”),其原因是                         .

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