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如图表示出了大气压强随高度变化的情况，从图中数据可以得到的结论是：

大气压强随高度的升高而减小

．某地大气压强为1×10⁵Pa，则作用在0.2m²面积上的大气压力为

2×10⁴

N．

分析：（1）析图中数据可知，高度增加时，大气压减小；
（2）已知压强和接触面积的大小，根据公式F=pS可求压力的大小．

解答：解：（1）根据画出P-h图象可知：大气压随高度的升高而减小．
（2）根据公式p=

可知，大气压力F=pS=1×10⁵Pa×0.2m²=2×10⁴N．
故答案为：大气压强随高度的升高而减小；2×10⁴．

点评：本题考查大气压随高度变化的情况，以及压强公式的应用，关键是分析数据时找好变化的量，根据图象信息可解此类题目．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示．为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案：
[方案设计]
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面．根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F；
（4）计算出当地大气压强．
[评估交流]
洋洋同学说：我们的实验原理是

，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
瑞瑞同学说：在操作中，我发现存在

吸盘中的气体挤不干净

、

拉脱吸盘所需力的大小估测偏差大

等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大．
洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：洋洋和瑞瑞实验时所需测量仪器是

刻度尺

和

吸盘

，测出的大气压强p=

πD2

（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是

防止外面的气体进入吸盘

；要准确测量，应该利用课本中介绍的

气压计（托里拆利实验）

进行测量．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小红同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示．为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，小红和小军同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案：
【方案设计】
（A）计算出当地大气压强．
（B）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（C）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（D）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面．根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F．
你认为正确的操作顺序是（填字母）

BCDA

【评估交流】
小红同学说：我们的实验原理是

，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
小军同学说：在操作中，我发现存在

装置的气密性不好

、

拉力大小很难估测

等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大．小红认真思考后，同意了小军的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据小红和小军同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：小红和小军测出的大气压强p=

πD2

（用字母表示）；实验时小军同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是

增强装置的气密性

；要准确测量，应该利用课本中介绍的

托里拆利实验