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如图甲是小明设计的“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验装置图。

(1)小明的实验方案所能够研究的问题是:              

(2)为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”,小明设计利用两个相同规格的大铁钉和漆包线,自制了两个匝数不同的线圈(如图乙),并准备了适量的大头针。请你帮助小明设计实验电路图并画在图乙方框内。

(1)电磁铁磁性强弱与电流大小有关;

(2)实验电路图如图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?无锡)如图甲是小明设计的一种测定风力的装置,它可以根据电压表的读数反映风力大小,该装置的迎风板与一轻弹簧的一端相接,穿在光滑的金属杆上,弹簧是用绝缘材料制成的,原长为0.5m,受到压力后会缩短,其缩短的长度△L与它所受的压力F的关系如图乙所示.迎风板面积为0.5m2,工作时总是正对着风吹来的方向.电路中左端导线与金属杆M端相连,右端导线接在N点并可随迎风板在金属杆上滑动,且与金属杆接触良好.金属杆粗细均匀,有一定的电阻,每10cm长的金属杆其电阻为0.1Ω.电路中电阻R1的阻值为1.5Ω,电源电压为9V.

(1)合上开关S,没有风吹时,弹簧处于原长.此时电压表的示数是多少?
(2)由于风力的作用,迎风板向左压缩弹簧,从而使电压表读数为7.5V,此时作用在迎风板上的风力多大?
(3)若风速为20m/s,那么每分钟内有多少千克的空气冲击迎风板?(ρ空气=1.3kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?玄武区一模)如图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图.已知滑动变阻器R(20Ω  1A),电源电压为12V,小灯泡L的额定电压为6V、额定功率约为3W.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(2)若小明连接电路后闭合开关,电流表有示数,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的
AB
AB
接线柱接入了电路.
(3)小明正确连接电路后,进行实验.小灯泡正常发光时,电流表的指针如图丙所示,通过小灯泡的电流为
0.48
0.48
A,其额定功率为
2.88
2.88
W.
(4)有同学认为“把灯L换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.”你认为这种说法
正确
正确
(选填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?柳州二模)学完电学知识后,老师让同学们为学校的植物温室设计一个有加热档和保温档的电热器,要求加热功率为400W,保温功率为40W.如图甲是小明设计的,其中R1、R2都是发热体;乙是小刚设计的,其中R1是发热体,R2是置于室外的定值电阻.电源电压为220V.
(1)电热器加热10分钟,产生多少J的热量?
(2)在乙电路中,当开关断开时,是保温还是加热?
(3)求甲电路中的R1及R2的值.
(4)你认为哪位同学设计的电路比较好,说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲是小明设计的一种测定风力的装置,它可以根据电压表的读数反映风力大小,该装置的迎风板与一轻弹簧的一端相接,穿在光滑的金属杆上(相当于滑动变阻器),弹簧是用绝缘材料制成的,原长为0.5m,受到压力后会缩短,其缩短的长度△L与它所受的压力F的关系如图乙所示.迎风板工作时总是正对着风吹来的方向.电路中左端导线与金属杆M端相连,右端导线接在N点并可随迎风板在金属杆上滑动,且与金属杆接触良好.金属杆粗细均匀,有一定的电阻,每10cm长的金属杆其电阻为0.1Ω.电路中电阻R1的阻值为1.5Ω,电源电压为9V.

(1)合上开关S,没有风吹时,弹簧处于原长,此时金属杆的电阻为多大?
(2)弹簧处于原长时,电压表的示数是多少?
(3)由于风力的作用,迎风板向左压缩弹簧,使电压表读数为7.5V,此时作用在迎风板上的风力多大?

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省南京市玄武区中考一模物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知滑动变阻器R(20Ω  1A),电源电压为12V,小灯泡L的额定电压为6V、额定功率约为3W。

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。
(2)若小明连接电路后闭合开关,电流表有示数,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的    接线柱接入了电路。
(3)小明正确连接电路后,进行实验。小灯泡正常发光时,电流表的指针如图丙所示,通过小灯泡的电流为        A,其额定功率为      W。
(4)有同学认为“把灯L换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法    (选填“正确”或“错误”)的。

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