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6.在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,如果在光屏上得到如图所示的缩小、倒立的实像,在蜡烛和凸透镜位置固定不动的情况下,要在光屏上得到放大、倒立的实像,下列操作可行的是(  )
A.在蜡烛和凸透镜之间放置一个远视眼镜片,光屏右移
B.在蜡烛和凸透镜之间放置一个近视眼镜片,光屏右移
C.用一个焦距更大的凸透镜将原来的透镜换掉,光屏右移
D.用一个焦距更小的凸透镜将原来的透镜换掉,光屏左移

分析 (1)远视镜是凸透镜,对光线具有会聚作用;
(2)近视镜是凹透镜,对光线具有发散作用.
(3)物距不变,换焦距,相当于改变了物距,根据成实像时,物距减小,像距变大,像变大的道理分析.

解答 解:A、远视镜片是凸透镜,对光线具有会聚作用,所以远视镜片放在蜡烛和凸透镜之间,像将提前会聚,使光屏靠近透镜即光屏左移,能在光屏上看到清晰的像,故A错误;
B、近视镜片是凹透镜,对光线具有发散作用,所以近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间,像将延迟会聚,使光屏远离透镜即右移,能在光屏上看到清晰的像,故B错误;
C、用一个焦距更大的凸透镜将原来的透镜换掉,此时物距不变,换焦距更大的凸透镜,相当于减小了物距,则像距变大,光屏右移,故C正确;
D、用一个焦距更小的凸透镜将原来的透镜换掉,此时物距不变,换焦距更小的凸透镜,相当于增大了物距,则像距变小,光屏左移,故D正确.
故选CD.

点评 本题主要考查了对凸透镜成像规律及凸透镜、凹透镜对光线的作用,关键能够掌握近视镜片和远视镜片的种类.

练习册系列答案
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12.在“测小车的平均速度”的实验中,小明设计了如图所示的实验装置;小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“时:分:秒”),则

(1)在实验中需要用到的测量工具是刻度尺和秒表,该实验是根据的原理是基本公式v=$\frac{s}{t}$;
(2)小车所放的斜面应保持较缓(填“缓”或“陡”)的坡度,这样小车在斜面上运动时间会长(填“长”或“短”)些,便于测量.
(3)根据图中所给信息回答:tAB=2s,VAC=0.03m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小强做测定“测量小灯泡的电阻”实验时,所用器材有电压为6V的电源,一个小灯泡(电阻不变),以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.如图是小强没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,帮小强将实物电路连接完整;
(2)该同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,接近电源电压,你认为该电路故障可能是灯泡断路.(写出一种即可);
(3)小强排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,测的电压表的示数为6V电流表的示数为0.7A,则小灯泡的电阻为8.6Ω.(保留一位小数)
(4)某同学提出在测定值电阻的实验中,绘制的图象是一条直线,而他实验时得到的是如图丙的曲线,你认为原因可能是灯泡的电阻随温度的升高而增大.

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14.如图所示,凸透镜焦距为15厘米,将光屏放在光具座的80厘米刻度处,保持透镜位置不变,蜡烛应在小于30厘米刻度范围内移动,能在光屏上成像(选填“30-45”、“小于30”或“大于45”),用此凸透镜做“验证凸透镜成像规律”的实验,固定蜡烛和光屏的距离L,若L=60厘米,可以找到1次清晰的像;若L>60厘米,可以找到2次清晰的像;若L<60厘米,不能找到清晰的像(选填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.小明在做“探究凸透镜成像规律”实验时,将点燃的蜡烛,凸透镜,光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现清晰的像(未画出),下列说法中不正确的是(  )
A.凸透镜的焦距可能为14cm
B.光屏上的像是倒立、缩小的实像
C.若将蜡烛放于光具座40cm处,移动光屏可得到倒立、放大的像
D.蜡烛和光屏不动,将凸透镜移到40cm处,光屏上可出现清晰的倒立放大的实像

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11.在一个标准大气压下冰水混合物 的温度是0℃,沸水的温度是100℃,北京一月份的平均气温是“-4.7℃,读作零下4.7摄氏度,如图,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为-6℃.

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18.如图“伏安法测电阻实验”电路图,下列说法中正确的是(  )
A.在连接电路时,应将变阻器滑片调至右端
B.连接电路时,要使电流从电压表和电流表的“+”接线柱流入,“一”接线柱流出
C.多次测量时为了求平均值减小误差
D.向左移动滑动变阻器的滑片时,电流表、电压表的实数都变大,R的阻止也变大

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15.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示甲的实验.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min后来温度/℃
6020645
食用油6020668

(1)从表中数据可知,水和食用油的质量和加热时间是相同的,加热时间相同是为了使水和食用油吸收热量相同.通过比较温度的变化,就可以得到水比食用油的吸热能力强(选填“强”或“弱”).
(2)同组的小红想:在此实验中,还可以使水和食用油的质量和温度的变化量相同,通过比较加热时间也可以得到同样的结论.
(3)若采用如图乙所示的远红外加热器同时给两个试管中的水和食用油加热,可以更好地保证吸收热量相同,这时就只能采用小明(选填“小明”或“小红”)的方法进行比较水和食用油的吸热能力.

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16.将一个质量为8.9g的实心铜球(密度8.9×103kg/m3)投入一个盛满水的烧杯中(烧杯足够深),则从烧杯溢出水的质量为多大?

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