分析 (1)探究电流与电阻的关系时,应改变电阻阻值,移动滑动变阻器滑片,注意观察电压表示数,保持电阻两端电压不变;
(2)电压表并接在电阻两端;
(3)阴影部分为电流和电阻的乘积,应该为定值电阻两端的电压值;
根据图乙可知实验中的最小电流,根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,根据欧姆定律求出滑动变阻器的阻值即可确定滑动变阻器的规格;
(4)阴影部分为电流和电阻的乘积,应该为定值电阻两端的电压值;
(5)由欧姆定律可知,当电压一定时,电路电流与电阻阻值成反比,
探究电流与电阻的关系,应控制电阻两端电压不变,电阻阻值由3Ω更换为10Ω后,电阻阻值变大,分压变大,滑动变阻器分压变小,为保持电阻电压不变,应移动滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值变大,滑动变阻器分压变大,减小电阻两端电压,以便使电阻两端电压保持不变,根据电路图确定滑片的移动方向.
解答 解:(1)研究通过导体的电流与导体电阻的关系,应控制电阻两端电压不变,更换电阻后为保持电阻两端电压不变,应移动滑动变阻器滑片,移动变阻器滑片时,眼睛应注视电压表示数;
(2)电压表并接在电阻两端,如下图:
(3)由图乙可知,电压表的示数UR=0.2A×10Ω=2V,
实验中的最小电流I=0.1A,此时滑动变阻器连入阻值最大,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器两端的电压:
U滑=U-UR=6V-2V=4V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑动变阻器接入电路中的电阻:R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.1A}$=40Ω,
所以,滑动变阻器的规格为C;
(4)阴影部分为电流和电阻的乘积,应该为定值电阻两端的电压值;
(5)由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,以5欧电阻做实验时,电压是U1=I1R1=0.2A×5Ω=1V;当换为10欧电阻时,10欧电阻两端电压增大,大于1V的电压除以10欧的阻值,故电流表的读数将会大于0.1A,因此当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,电流表的读数将会是大于0.1A.
定值电阻由5Ω更换为10Ω后,定值电阻分压变大,大于原来的电压,为保持定值电阻两端电压不变,应向右移动滑动变阻器滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,增大滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压减小到原来的值,保持电阻两端电压不变;因此为使电流表的读数变为0.1A,变阻器滑片应该向右移动.
故答案为:(1)B;(2)见上图;(3)C;(4)电压;(5)大于; 右.
点评 本题考查了实物电路的连接、滑动变阻器的使用和实验中的注意事项;关于电路的连接方法及注意的问题,是电学中的基础,应掌握熟练;电流与电压和电阻有关,所以在探究过程中应用到控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
时 间 (min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | ---- | 150 | 180 |
泡沫塑料组水温(℃) | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | ---- | 21 | 20 |
棉絮组水温(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | ----- | 20 | 20 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 下落高度 | 下落时间 | 下落速度 | 下落速度的平均值 |
1 | 2.0 | |||
2 | 1.5 | |||
3 | 1.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 物重G/牛 | 斜面高h/米 | 弹簧秤示数F/牛 | 斜面长L/米 |
1 | 8 | 0.2 | 4.6 | 0.4 |
2 | 8 | 0.2 | 2.5 | 0.8 |
3 | 8 | 0.2 | 1.8 | 1.2 |
4 | 8 | 0.2 | 1.4 | 1.6 |
5 | 8 | 0.2 | 1.2 | 2.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 瓶质量m/g | 移开距离s/格 | 悬线长度L/格 | 来回时间t/s |
1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
4 | 60 | 2 | 12 | 2.1 |
5 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
6 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
7 | 60 | 3 | 6 | 1.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验过程 | 把钢尺紧压在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,观察钢尺振动的快慢,同时听它发声的高低,改变钢尺伸出桌面的长度,重复实验,在各次实验中,要注意使钢尺的振幅相同. |
问题讨论 | 小雨利用钢尺,设计了一个小实验,证明“做功可以改变物体的内能”.则实验的具体做法是:用手反复搓钢尺,感觉摩擦处发热,从而证明“做功可以改变物体的内能”. |
装置图象 | 用如图所示的凸透镜进行实验,将蜡烛放在凸透镜的左侧,调节透镜和光屏,使它们中心与烛焰的中心在同一高度上.将蜡烛放在C处(选填“B”或“C”),无论怎样移动光屏都得不到烛焰的像,说明此时凸透镜成虚像. |
问题讨论 | 保持透镜的位置不变,将它换成来探究平面镜成像特点,这体现的研究方法是换元法,将点燃的蜡烛移到30cm处,为确定像的位置,再取一只未点燃的相同的蜡烛放在70cm处,能看到它与点燃蜡烛的像重合,这说明平面镜成像时像距v与物距u的关系可用图象c表示. |
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