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17.小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)水沸腾时温度计示数如图所示,为98℃,说明此时气压小于1个标准大气压.
(2)分析如图所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是保持不变.
(3)水在沸腾时,第11min时水的内能小于第12min时水的内能.

分析 (1)认清温度计的分度值后,再读数,且视线与温度计的液面相平;一个标准大气压下,水的沸点为100℃;
(2)水的沸腾图象的特点是沸腾前温度是上升的而沸腾过程中温度保持不变;
(3)水沸腾时温度不变,需要吸热,是为了挣脱分子引力,变为水蒸气,内能增加.

解答 解:(1)由图可知,温度计的分度值为2℃,此时的温度为96℃;因为一个标准大气压下,水的沸点为100℃,因此此时的气压小于1个标准大气压;
(2)由图象可知:水的温度达到98℃后,已经沸腾,吸热,但温度不再升高.液体沸腾的特点是在沸腾的时候虽然继续吸热,但是温度保持不变;
(3)水在沸腾过程中,温度保持不变,由于水沸腾时需要吸热,吸收热量是为了挣脱分子引力,变为水蒸气,分子势能增加、内能增大,所以在第11min水的内能比第12min时水的内能小.
故答案为:(1)98;小于;(2)保持不变;(3)小于.

点评 此题是有关水的沸腾实验,考查了有关温度计的使用及读数,沸腾时的特点及沸点与气压之间的关系,是一道基础性题目,平时要注意掌握基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用外形相同的金属块和木块、海绵等器材做了如图所示的系列实验.

(1)同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的,这里用到的实验方法是转换法.
(2)观察比较甲、乙图或丙、丁图的情况,可以得到的结论是:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟压力大小的关系,应比较图甲、丙或图乙、丁的情况,得到的结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.图中能表示物体做匀速直线运动的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.磁感应强度B用来描述磁场的强弱,国际单位是特斯拉,符号是T.为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关,小聪设计了如图1所示的电路,图甲中电源电压为6V,R1为磁感电阻,其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2所示.

(1)闭合开关S1和S2,图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动,图甲中电流表的示数逐渐减小,这说明磁感电阻R1处的磁感应强度B逐渐增大.(选填“增大”或“减小”)
(2)闭合开关S1和S2,保持滑片P不动,沿电磁铁轴线向左移动磁感应电阻R1,测出R1离电磁铁左端的距离s与对应的电流表示数I,算出R1处磁感应强度B的数值如表.请计算s=5cm时,B=0.4T.
s/cm123456
I/mA101215203046
B/T0.680.650.600.51 0.20
(3)综合以上实验数据可以得出:电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而增大;离电磁铁越远,磁感应强度越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.如图所示,画出与水平方向成60°角、斜向右上方且大小为35N的拉力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.

第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样方法拉木块(如图丙),记下相应的示数.
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
19.82.02.0
29.82.02.0
319.64.04.0
(1)请你帮助小明填全表格内的数据;
(2)比较1、2两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;
(3)比较1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是:在接触面的粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.科学家们经过长期探索,发现能量转化是非常普遍的,在一定条件下,各种形式的能量是可以相互转化的.例如:摩擦生热是机械能转化为内能;水电站里的水轮机带动发电机发电是机械能转化为电能;植物吸收太阳光进行光合作用是太阳能转化为化学能;燃料燃烧时发热是化学能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.为了探究串联电路的特点,小明设计了如图甲所示的电路,他选用了标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L,电压恒为6V的电源,两个电压表V1、V2,电流表A,手边有两个变阻器,分别标有“10Ω  1A”、“20Ω  0.5A”.

(1)为保证实验的顺利进行,电路中应接入标有“20Ω 0.5A”的变阻器;
(2)用笔画线代替导线,将乙中实物图连接完整,要求滑片向右滑动时灯的亮度变亮;
(3)为保护电路,连接电路过程中应该让开关保持为断开 (“闭合”或“断开”)状态;电路形成通路前,变阻器的滑片P应移到最左端(选填“左”、“右”);
(4)移动滑片到某一位置时,电流表A的示数如图丙所示,则电路中的电流为0.26A,电压表V1的示数小于2.5V(选填“大于”、“小于”或“等于”),为使灯正常发光,应将滑片向右移动(选填“左”或“右”,以实物图为准)此时V2的示数将变小 (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)移动滑片过程中,灯L的功率P、V1的示数U1、V2的示数U2、电流表的示数I的关系可以用图象表示,乙图中最符合实际的是D(假设灯丝电阻不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.铝的密度是2.7×103千克/米3,单位读作2.7×103千克每立方米,它表示的意思是体积为1m3的铝质量是2.7×103kg,一根铝条被切成相同的两段,每一段的密度为2.7×103千克/米3

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