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    20．生活处处有物理，细心观察皆学问，手机就是利用电磁波传递信息的；电视屏幕上容易“沾”上灰尘，是因为屏幕上带有静电．

    分析 手机是利用电磁波传递信息的，带电的物体可以吸引轻小物体．

    解答 解：移动电话（手机）是利用电磁波来实现声音信息传递的；电视屏幕上容易“沾”上灰尘，是因为屏幕上带有静电，带电物体可以吸引轻小物体．
    故答案为：电磁波；静电．

    点评 本题考查了电磁波的传播以及静电的相关知识，生活处处有物理，细心观察，注重知识的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图，用手指压塑料尺，可以观察到尺发生弯曲．对于此现象，说法错误的是（　　）
    A．手指对尺产生的弹力作用在尺上
    B．手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的
    C．尺为了恢复原状而产生弹力，其方向向下
    D．手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去．实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动．小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示．这个实验成功再现了在科技馆看到的现象．请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作、装置静止时测力计指针的位置如图所示．

    （1）b图中测力计的示数为3.6N．由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关．
    （2）由c、d所示实验得出的结论是：在物体排开液体体积相同的情况下，物体受到的浮力与液体密度有关．
    （3）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为1.1×103kg/m3．
    （4）图c中物体A完全浸没到水中后，继续向下移动（没触底），弹簧测力计示数仍为3N，说明物体浸没后，所受浮力大小与物体在液体中的深度无关；
    （5）图中正确反映浮力F和物体浸入水中体积V的关系图象是D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图．将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A．接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最右（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2V时，读出电流表的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业．关于该洒水车在此过程中，下列说法中错误的是（　　）
    A．机械能不变，重力势能不变
    B．机械能变小，重力势能和动能变小
    C．机械能不变，动能变小
    D．睡意正浓的清晨，洒水车的音乐鸣叫声不是噪音

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是电荷的转移；1733年，科学家经过实验区分两种电荷，并总结出电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的是（　　）
    A．手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力
    B．重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力
    C．手拉绳子的力和重物受到的重力相等
    D．重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．图甲是常用的案秤，图乙是这个案秤所用的一个砝码，砝码上标有1kg字样，这个砝码本身的质量是（　　）
    A．恰好等于1kgB．必须大于1kgC．必定小于1kgD．无法确定

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