分析 (1)(2)本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦力的大小;二是小车到达水平面的速度大小.因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时,就必须确保到达水平面时的速度相同.
(3)(4)(5)根据接触面的粗糙程度和小车滑行的距离进行归纳得出实验结论,加上科学的推理进行归纳:如果运动物体受到的阻力为零,它将会永远运动下去.
解答 解:
(1)实验中选择“斜面”的目的是让小车到达水平面有一定的速度;
(2)使小车从同一高度滑下,目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度.
(3)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明小车在三种不同表面上受到的阻力不同;
(4)由图可知,小车在毛巾上受到的阻力最大,速度减小得快,运动距离最短,在木板表面受到的阻力小,则小车的速度减小得越慢,向前滑行的距离就越长;
(5)如果接触面上光滑的,则小车不受阻力,小车将保持匀速直线运动.
故答案为:(1)小车到达水平面有一定的速度;(2)让小车到达水平面就具有相同的速度;(3)小车在三种不同表面上受到的阻力不同;(4)小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远;(5)做匀速直线运动.
点评 实验探究题的关键是注意实验中的注意事项,以及具体实验探究的内容,并会熟练应用控制变量法和科学推理法进行分析探究问题.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1的施力物体是桌子,受力物体是手 | |
B. | F2的施力物体是手,受力物体是桌子 | |
C. | F1与F2是相互作用力 | |
D. | F1与F2是平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
速度/km•h-1 | 反应距离/m | 制动距离/m |
40 | 7 | 8 |
50 | 9 | 13 |
60 | 11 | 20 |
80 | 15 | 34 |
100 | 19 | 54 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6N,漂浮 | B. | 5N,悬浮 | C. | 5N,漂浮 | D. | 6N,沉底 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果调节天平平衡时,忘记将游码归零,则测量值偏小 | |
B. | 用托盘天平称量物体质量时,若砝码磨损,则测量值将偏大 | |
C. | 用托盘天平称量物体质量时,若天平不平衡,可调节平衡螺母 | |
D. | 用托盘天平称量物体质量时,必须等指针停在分度盘中线时才能读数 |
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