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7.自行车是一种常见的交通工具,既轻便又环保,自行车在设计上用到许多物理知识,请你找出2个设计,并说出所包含的物理知识.
设计包含的物理知识
示例自行车手闸省力杠杆
1
2

分析 自行车上应用了很多的物理知识,我们可以从力、热、电、声、光、磁等各个方面去考虑,可以打开思路,然后考虑每一个方面包含的知识点,设计出或找出对应的知识点.

解答 解:①用力握刹车把手,车停得快---通过增大压力来增大摩擦力.
②轮胎是圆形的,轴承中的滚珠的圆形的---用滚动代替滑动减小摩擦力.
③转动部分和链条上加润滑油---减小接触面的粗糙程度减小摩擦.
④车把、后车架、轮和轴承---杠杆.
⑤尾灯---光的反射.
⑥铃铛---物体振动发声.
⑦停止蹬骑的自行车,能在路面上自由行驶一段距离---自行车具有惯性.
答案如下表:(答案不唯一).

设计包含的物理知识
举例自行车手闸省力杠杆
1用力握刹车把手,车停得快通过增大压力来增大摩擦力
2轮胎是圆形的,轴承中的滚珠的圆形的用滚动代替滑动减小摩擦力

点评 针对这种开放题,没有固定的答案,我们应该从学过的力、声、光、电、磁、热各部分去寻找答案,并把每一部分再细化到每一个知识点,就能方便的找到答案.

练习册系列答案
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17.关于电和磁及其应用,下列说法正确的是(  )
①法拉第发现了电流的磁效应
②奥斯特发现了电磁感应现象
③发电机应用了电磁感应原理
④电磁铁应用了电流的磁效应.
A.只有①、②B.只有①、④C.只有③、④D.只有②、③

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18.如图甲所示,体温计的示数36.6℃,如图乙所示,测得一枚纽扣的直径1.25cm.

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15.下列物态变化属于液化的是(  )
A.
冰雪消融
B.
露珠的形成
C.
霜打枝头
D.
冰的形成

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2.用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效率的有(  )
A.增加物体被提升的高度
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C.改变绕法,增加承担重物的绳子的段数
D.增加物体的重力

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2.小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时,让小车每次从斜面同一高度由静止滑下.根据图中小车在水平面上滑行的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推理:如果运动的物体不受力,它将做做匀速直线运动.同时也能说明力是改变物体运动状态的原因.小丽想用小车代替木块探究“摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是钩码和弹簧测力计.

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9.有些宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器,洗手后把手放在它的下方,热烘烘的气体就会吹出来,一会儿手就被烘干了.它能很快把手烘干的理由是(  )
A.只利用热风提高温度,加快手上水分的蒸发
B.只加快了空气流动速度,加快手上水分的蒸发
C.既加快了空气流动速度,又提高了液体温度,加快手上水分的蒸发
D.既加快了空气流动速度,又提高了液体温度,还增加了液体表面积,加快手上水分的蒸发

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6.夏天的早晨会看到草叶上有一些露珠,这是液化现象;寒冷的冬天早晨会看到窗户的玻璃上结有“窗花”,这是凝华现象(填物态变化名称).

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7.如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,调节烛焰与光屏,使它们的中心在透镜的主光轴上.
下表是小华同学实验时记录的几组数据:
实验次数物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)第4次实验时所成像的特点是正立、放大的虚像.
(2)当光屏上得到一个倒立缩小的实像时,若将蜡烛和光屏的位置互换,烛焰能(能/不能)在光屏上成清晰的像;保持透镜的位置不变,若要使屏上的像变大些,应将蜡烛向靠近(靠近/远离)透镜的方向移动一段距离,再调节光屏即可.
(3)第3次实验数据能反映投影仪的成像特点.
(4)第1次实验时,小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,应将蜡烛向远离(靠近/远离)透镜方向移动.

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