设计 | 包含的物理知识 | |
示例 | 自行车手闸 | 省力杠杆 |
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分析 自行车上应用了很多的物理知识,我们可以从力、热、电、声、光、磁等各个方面去考虑,可以打开思路,然后考虑每一个方面包含的知识点,设计出或找出对应的知识点.
解答 解:①用力握刹车把手,车停得快---通过增大压力来增大摩擦力.
②轮胎是圆形的,轴承中的滚珠的圆形的---用滚动代替滑动减小摩擦力.
③转动部分和链条上加润滑油---减小接触面的粗糙程度减小摩擦.
④车把、后车架、轮和轴承---杠杆.
⑤尾灯---光的反射.
⑥铃铛---物体振动发声.
⑦停止蹬骑的自行车,能在路面上自由行驶一段距离---自行车具有惯性.
答案如下表:(答案不唯一).
设计 | 包含的物理知识 | |
举例 | 自行车手闸 | 省力杠杆 |
1 | 用力握刹车把手,车停得快 | 通过增大压力来增大摩擦力 |
2 | 轮胎是圆形的,轴承中的滚珠的圆形的 | 用滚动代替滑动减小摩擦力 |
点评 针对这种开放题,没有固定的答案,我们应该从学过的力、声、光、电、磁、热各部分去寻找答案,并把每一部分再细化到每一个知识点,就能方便的找到答案.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只有①、② | B. | 只有①、④ | C. | 只有③、④ | D. | 只有②、③ |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 增加物体被提升的高度 | |
B. | 减轻动滑轮的重力 | |
C. | 改变绕法,增加承担重物的绳子的段数 | |
D. | 增加物体的重力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只利用热风提高温度,加快手上水分的蒸发 | |
B. | 只加快了空气流动速度,加快手上水分的蒸发 | |
C. | 既加快了空气流动速度,又提高了液体温度,加快手上水分的蒸发 | |
D. | 既加快了空气流动速度,又提高了液体温度,还增加了液体表面积,加快手上水分的蒸发 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm |
1 | 30 | 15 |
2 | 20 | 20 |
3 | 15 | 30 |
4 | 5 | / |
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