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如图所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水平平衡,则力F=________N;画出铁球重力G的图示和力F的力臂L.

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分析:从图中可以读出OA与OB的关系,画出力F的力臂后,根据三角函数可求出力臂L与OA的关系,再根据杠杆的平衡条件可得出力F的大小.画重力时要先明确力的三要素,画力臂时要从支点向力的作用线画垂线.
解答:读图可知,OB=2OA,由支点向F的作用线作垂线,垂线段的长就是力臂,力臂L与OB、力的作用线形成一个直角三角形,因为力F的作用线与OB的夹角为30°,所以L=OB=OA,根据杠杆的平衡条件可知,F=G=20N.
铁球的重力作用在球的重心,方向竖直向下,大小为20N;力F的力臂是从支点O到F的作用线的距离,如图所示.

点评:画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点,然后确立标度,再按画图要求画出这个力;
画力臂要从支点向力的作用线画垂线;
求杠杆中一个力的大小,要根据杠杆的平衡条件,并先明确两端力臂的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

基本实验回顾
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速度
速度
的关系.
(2)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
这个实验使用的测量工具是
刻度尺
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和弹簧测力计.从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越

(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节(选填:“左”或“右”).小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的:一是使杠杆的重力的力臂为零,二是
便于测量力臂
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匀速直线运动
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状态时,这两个力有怎样的关系.实验时,需要记下
弹簧测力计
弹簧测力计
的示数.若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体
不可能
不可能
处于平衡状态(选填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是:
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?河池)如图所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水平平衡,则力F=
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N;画出铁球重力G的图示和力F的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:

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(2)如图2所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水平平衡,画出铁球重力G的示意图和力F的力臂L1
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(3)有一位细心的同学发现教室的墙壁上有一个开关同时控制两盏日光灯,请你画出这个开关和这两盏日光灯灯的连接的电路图.

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科目:初中物理 来源:2005年广西河池市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示杠杆,铁球重20N,力F作用在杠杆的B端使杠杆水平平衡,则力F=______N;画出铁球重力G的图示和力F的力臂L.

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