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关于导体中的电流与导体两端的电压的关系,下列叙述正确的是(  )
分析:由欧姆定律可知,导体中的电流与导体两端电压成正比,与导体电阻成反比.
解答:解:在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端电压成正比,电流由电压决定,不是电流决定电压,故A正确,BCD错误;
故选A.
点评:正确掌握、全面理解欧姆定律即可正确解题,本题是一道基础题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组用如图中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”.实验探究分两步进行:一是保持电阻不变,探究电流与电压的关系;二是保持电压不变,探究电流与电阻的关系.
(1)在图中,用笔画线代替导线完成电路连接.
(2)连接电路时,开关S应处于
断开
断开
状态,滑动变阻器的滑片P应位于最
端(填“左”或“右”).
(3)图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是
(填“甲”或“乙”)图.该实验探究运用了
控制变量
控制变量
法.
(4)综合图中甲、乙图象可得到的结论是
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?合肥一模)在研究“一段导体中的电流与导体电阻之间关系”的实验中:

(1)请你用笔画线代替导线将图乙连接完整.
(2)实验时,小刚先将 5Ω和10Ω的定值电阻分别接在 A、B 两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据并填入了下表;然后他又将 A、B 两点的电阻更换为15Ω则小刚接下来的操作是:
向右移动滑片,使电压表的示数为3V
向右移动滑片,使电压表的示数为3V
,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验的相关数据填入表格中的相应空格内.
实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3   15  
(3)由表格小刚可以得到的结论是:
电压不变,导体中的电流与导体电阻成反比
电压不变,导体中的电流与导体电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?松北区一模)小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图1所示.设计思路是“改变电阻,保持电压不变,获取相应的电流值”.
(1)①请说出保持电压不变的方法:
②请回答实验中为什么保持电压不变:
(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如下表:
次  数 1 2 3
电流I/A 0.48 0.24 0.12
电压R/Ω 5 10 20
请根据表中数据,写出实验结论
导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比

(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表.经过思考,利用现有器材,设计如图2所示电路,小文也完成了实验探究任务.
请写出收集实验数据的步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:

子汉同学在做多个电学实验时,发现都用到了右图的两个电路图,其中都有滑动变阻器,于是他在不同的实验中,探究了滑动变阻器的作用,通过分析比较,对滑动变阻器的作用进行了归纳总结.
(1)实验前滑动变阻器都应该调到
阻值最大处
阻值最大处
,让滑动变阻器起到
保护电路
保护电路
的作用;
(2)在探究欧姆定律的实验时,应该选择右图中的
A
A
电路进行实验,而不选另一个电路的原因是因为
灯泡的电阻随温度的变化而变化
灯泡的电阻随温度的变化而变化
;先探究导体中的电流与导体两端的电压关系时,滑动变阻器的作用是
改变电路中的电流和电阻两端的电压
改变电路中的电流和电阻两端的电压
;再探究导体中电流与导体的电阻关系时,要调节滑动变阻器,此时其作用是
使电阻两端的电压保持不变
使电阻两端的电压保持不变

(3)图B是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图,在该实验中滑动变阻器的作用是便于进行
多次
多次
测量,观察灯的亮度逐步变化,从而发现温度对灯丝电阻影响的规律;图B也可为伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图,在该实验中滑动变阻器的作用是调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压达到
额定电压
额定电压
,灯泡正常发光,再读出此时电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于欧姆定律,下列说法正确的是(  )

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