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    【题目】下列有关物理量的估测，符合实际的是（　　）

    A. 人骑自行车的功率约为800W

    B. 人正常步行的速度约为1.4m/s

    C. 洗澡水的温度约为60℃

    D. 学校教室内空气的质量约为20kg

    【答案】B

    【解析】解：A、人骑自行车的功率约80W，达不到800W；故A错误；B、人正常步行的速度约为1.1m/s左右；1.4m/s符合实际；故B正确；C、洗澡水的温度约为40℃；故C错误；D、学校教室内空气的质量约为：m＝ρV＝1.29kg/m3×10m×8m×3m＝309.6kg；故D错误；

    故选：B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2有少数游客在山上游玩时将空纯净水瓶仍在山上，这样做既污染了环境，同时还可能引起山林火灾．这是因为，当下雨时纯净水瓶装入水后，就相当于一个___ 透镜．晴天强太阳光照射它时，它对光线会产生_____ 作用，可能会引起枯叶着火．因此我们在山中游玩时一定要注意保护环境．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，为某举重运动员在0.5s内由支撑到起立将杠铃举起过程中拍摄的两张照片．某同学根据照片测出杠铃的直径与杠铃被举高的高度之比是2：3．已知杠铃的质量为100kg，杠铃的实际直径是40cm，由此推算出该运动员在上述过程中对杠铃做功的平均功率约为 W．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体在视网膜上成像的大小由视角决定。视角大，物体在视网膜上成的像就大，眼睛所看到的物体就显得大。下面四种情况，眼睛感到最长的物体是（ ）

    A. 站在20m远1.6m高的人 B. 8m远的一棵1.7m高的小树

    C. 2m远的1m高的柜子 D. 40m远的1.8m高的竹竿

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究水的沸腾的实验。

    （1）请指出实验中错误之处：________________________________________________（写一个）。

    （2）实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度。如图（甲）（乙）所示，图______是水沸腾时的情况。

    （3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为______℃，可能的原因是当地的大气压______1标准大气压（选填“大于、等于”或“小于”）。

    （4）如下图所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是______。

    （5）水在沸腾过程中需要______热，如果继续给沸腾的水加热，水的温度______（选填“升高”、“不变”或“降低”）。

    （6）如果要适当缩短加热时间，可采取的措施是________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图示为该实验的装置图。

    【测量凸透镜的焦距】

    将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10 cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则可确定此凸透镜焦距约是10 cm。

    【评估实验的方案】

    方案甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律。

    方案乙：除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律。

    方案丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律。

    以上三种方案中，哪些是科学合理的：______（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

    【解决实验中问题】

    （1）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如装置图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节烛焰，应将烛焰向______（选填“上”或“下”）调节。

    （2）小丽同学做实验时，发现无论怎样调节光屏的位置，都不能在光屏上呈现清晰的像。请你写出两种可能的原因：①__________________，②__________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】人观察物体时，视角越大，被观察的物体看起来越________（填“大”或“小”），且越_______（填“清楚”或“模糊”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】教室里装有多盏日光灯，为了节约能源，每当少开一盏灯，则教室里电路的总电流_______，总电压_______，总电阻_______。（选填“增大”“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时灯丝电阻约为10 Ω，所用滑动变阻器的最大阻值为40 Ω.

    (1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______________；

    (2)同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是____________(填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器断路”)；

    (3)某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8 V，要使灯泡L正常发光应向________(填“A”或“B”)端移动滑片，同时视线应注意观察________(填“电流表”或“电压表”)示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________ W；

    (4)某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2 V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于________ Ω.

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