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    如图所示，每个滑轮的重为100N，不计摩擦与绳重，用此滑轮组将500 N的重物匀速提升      l m．在此过程中
    A．拉力F的最大值是350N　　B．拉力F所做的功一定是900 J
    C．拉力F通过的最小距离为3 mD．滑轮组的机械效率一定是83.3％
    D
    当滑轮组是一定一动时，饶法有两种，一种是两股绳子承担，一种是三股绳子承担，当拉力最大时，就是两股绳子承担；F=(100N+500N)/2=300N，所以A错误；两股绳子承担和三股绳子承担，总功是不同的，所以B错；当两股绳子承担时，绳子端移动的距离是2m，C错；
    根据滑轮组的机械效率：，D选项正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置

    （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是    。
    （2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表
    实验次数
    		接触面粗糙程度
    		物块重G/N
    		物块上升的高度h/m
    		沿斜面的拉力F/N
    		物块移动的距离L/m
    		机械效率
    1
    		较粗糙（木块-木板）
    		2.0
    		0.25
    		1.2
    		0.80
    		52%
    2
    		同上
    		2.0
    		0. 35
    		1.4
    		0.80
    		63%
    3
    		同上
    		5.0
    		0.35
    		3.5
    		0.80
    		63%
    4
    		较光滑（铁块-木板）
    		5.0
    		0.35
    		3.1
    		0.80
    		 
    ②  同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与    、     、    的关系。
    ②在第四次实验中，斜面的机械效率为    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是　　　cm，人做的功是　　　     J，机械效率是　　　　    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    不计绳重和摩擦，利用图所示甲、乙两装置（每个滑轮相同），分别用力把同一物体匀速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则
    A．η甲＝η乙，W甲＝W乙
    B．η甲＞η乙，W甲＞W乙
    C．η甲＜η乙，W甲＜W乙
    D．η甲＞η乙，W甲＜W乙

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，小明用300N的拉力向下拉动拉杆，把270N的配重块匀速提升0.4m，小明做的有用功是　　J；此过程中该装置的机械效率是　　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    港务局一装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80 kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)

    (1)提升时绳子自由端的速度．(2)拉力F的功率．(3)此滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    今年5月以来我国南方普降大雨，多地发生泥石流，一块巨石滚到了公路上，抢修人员正在用如图所示的装置将石头拖离公路．若石头的质量为1.2×103㎏，与地面的接触面积为0.2 m2，石头在水平路面上被匀速直线拉动，10 s内绳子自由端沿水平方向匀速直线移动了3 m，石头受到的摩擦阻力为3.6×103 N，绳子自由端的拉力为1500 N．

    求：(1)石头静止在水平地面上时，对地面的压强。
    (2)绳子自由端拉力的功率。
    (3)滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，某实验小组做出了如下猜想：
    A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
    B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
    C．滑轮组的机械效率与绳重有关
    D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
    针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置测得三组实验数据如下表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示。

    次数
    		钩码重
    G/N
    		钩码上
    高度h/m
    		有用功
    W有/J
    		测力计
    拉力F/N
    		测力计移动
    距离s/m
    		总功
    W总/J
    		机械效率
    η
    1
    		2
    		0.1
    		0.2
    		0.9
    		0.3
    		0.27
    		74.1%
    2
    		4
    		0.1
    		0.4
    		1.6
    		0.3
    		0.48
    		83.3%
    3
    		4
    		0.1
    		 
    		1.1
    		0.5
    		0.55
    		 
    （1）第3次实验中所做的有用功是         J，机械效率是         。
    （2）在实验操作中应竖直向上         拉动弹簧测力计。
    （3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想         （填字母）是正确的。
    （4）比较第         次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功         （填“增大”或“减小”）。
    （5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
    建议一：                             
    建议二：                             

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.
    （1）实验时，应竖直向上  ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.
    （2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为  ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为  ▲ .
    （3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将  ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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