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    9．物体的重力和质量成正比，所以下列说法正确的是（　　）
    A．物体质量越大，它的重力一定越大B．物体重力越大，它的质量越小
    C．物体有质量，一定有重力D．物体有重力，一定有质量

    分析 ①质量是物体所含物质的多少，决定于物质多少，与其它因素无关；
    ②重力是由于地球的吸引而使物体受到的力．物体所受重力与其质量成正比．

    解答 解：
    A、物体在失重状态下仍然有质量，此时不同质量的物体，重力大小相同．故A错误；
    B、物体所受重力与其质量成正比，所以重力越大的物体，其质量也越大．故B错误；
    CD、物体有质量，不一定受到重力；但物体受重力，一定有质量．故C错误，D正确．
    故选D．

    点评 此题考查了我们对质量、重力概念的理解及两者的区别，正确理解两者关系，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明需要完成“测量小灯泡的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小灯泡（正常发光时电阻大约13Ω）、电压恒为6V 的电源、标有“30Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．

    （1）请在实物图上用画线的方法连接各元件，并使滑片向右移动时，电流表示数会变小，连接电路时，开关应断开．
    （2）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入表．
    电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
    2.00.20
    2.50.22
    3.00.25
    3.80.30
    4.50.32
    ①小灯泡额定功率为1.14W．
    ②若电压表的0～15V 量程已损坏，只能使用0～3V 量程，其它器材不变，如何测出小灯泡的额定功率？在图2虚线框中画出测量电路图．
    ③若小灯泡两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，滑动变阻器接入电路的阻值范围应为20.0_Ω～4.7Ω．（保留一位小数）
    （3）小红和小莉两个同学也要分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯泡外她们所使用的器材规格均相同，小灯泡的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”，小灯泡功率相差不大．小红同学正确连接好电路，闭合开关时记录了第1组数据，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时，小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示．
    物理量
    实验序号    		电压表示数电流表示数小灯泡亮暗程度
    11.3V0.16A暗
    22.5V0.20A正常发光
    34.5V0A不发光
    而当小莉同学所选用的小灯泡也正常发光时，根据她所连接的电路，电压表的示数如图3所示，此时，滑片恰好在滑动变阻器的中点上，求此时滑动变阻器连入电路的电阻值为多少？小莉同学所选用小灯泡额定功率为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，在一个底面150cm2足够深的柱形容器内装有一定量的水．将一个长10cm，横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧秤（0刻度线与1N刻度线的间隔1cm）示数为4N．已知弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，弹簧受到1N的拉力时伸长1cm．求：
    （1）该实心塑料块的质量；
    （2）该实心塑料块的密度；
    （3）往容器缓缓加水，当弹簧秤的示数为3N时，求容器底部所受压强比原来增大了多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示的导体，右段的横截面积是左段的2倍．将该导体接到电路上时，通过左段导体的电流是I1．通过右段的电流是I2．则I1和I2的关系应是I1=I2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．已知船在静水中行的速度为v0，当河水不流动时．船在A、B两地往返一次所需的时间为t1，若河水流动的速度为v1（v0＞v1），此时船在A、B两地往返一次所需的时间为t2，则t1＜t2（选填“＞”“＜”或“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．使用简单机械能够省力，但不能省功，省多少倍的力就要费多少倍的距离，这就是功的原理．它在历史上曾被誉为机械的“黄金定律”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．科学家研究发现：“理想状态下，人对机械所做的功等于不用机械直接对物体做的功”；即“使用任何机械都不省功”．
    （1）请写出推导过程：将一个重为G的物体，拉到长S，高h的斜面顶端，拉力F至少要多大（用S、G、h表示）F=$\frac{Gh}{L}$．
    （2）既然使用任何机械都不能省功，甚至还要多做额外的功，那为什么还要设计使用各种机械呢？请举例说明在遇到什么情况下，选择哪种相应的简单机械．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，李翔实验小组的同学选用的是25V的小灯泡．

    （1）请用笔画线代替导线将甲图中的实验电路中未连接部分补充完整．（要求：闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于A端）
    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，若电流表与电压表都有示数，但示数较小（写出电流表和电压表指针偏转情况），则说明电路正常，接下来可以移动电阻器滑片继续进行实验了．
    （3）小红小组没有使用电压表，而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻R设计了如图乙所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率，具体操作是：闭合开关，移动变阻器的滑片，使电流表A1的示数为0.5A，小灯泡正常发光，若此时电流表A2的示数为0.8A，则该灯泡的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．为了探究声音在不同介质中传播的快慢，小莉和小兰做了如下的实验：
    她们来到火车站，询问了当值的阿姨，得知火车差不多就要到站了，于是小莉把耳朵贴近铁轨，小兰仍然站着，她们都留心听着．突然小莉叫喊：火车来了．而小兰却过一会儿听到火车的声音，火车果然来了．
    请你帮她们分析，为什么小莉能先听到火车的声音？
    分析与论证：声音是由于物体振动产生的，声音的传播需要介质，小莉同学听到声音靠铁轨传播，小兰同学听到声音靠空气传播；小莉先知道火车来了的原因是固体传声的速度比空气传声的速度快．

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