精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
环保节能的电动自行车广受市民的喜爱。为了安全起见,南宁市规定:净重不大于40kg,设计时速不大于20km,电动机额定连续输出功率应不大于240W,脚踏骑行功能能正常使用“的电动自行车才可上路。请用物理知识解释限定自行车质量和速度的原因。
限制电动自行车的质量和时速是为了减小电动车的动能,为了人们的安全,防止出现交通事故。

试题分析:影响动能的因素是质量和速度,质量越大,速度越大,动能就越大;限制电动自行车的质量和时速是为了减小电动车的动能,为了人们的安全,防止出现交通事故。
点评:解决本题的关键是熟知影响动能的因素,属于基础题。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,是玩弹弓的情景。经验表明,橡皮筋拉得越长,同样的“子弹”射得越远,这说明橡皮筋的弹性势能与       有关;若橡皮筋被拉的长度相同,而所用“子弹”的质量不同,则质量大的“子弹”射出的距离较小,原因是质量大的“子弹”射出时的        小。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

喷洒农药的飞机在喷洒农药的过程中,在空中某一高度匀速飞行,则飞机在此过程中  (   )
A.动能保持不变B.重力势能保持不变
C.机械能保持不变D.机械能逐渐减小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

物体被举得越高,质量越大,它具有的重力势能就             

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

掉在水平地面上的弹性小球会被弹起,而且弹跳的高度会越来越低。如图所示是小球弹跳的频闪照片,MN为等高线,小球在3、5位置的高度一样。下面说法正确的是
A.小球在位置4时的势能最大
B.小球3和5比较,它们的机械能相同
C.小球从位置1到位置2的过程中,势能主要转化为动能
D.小球3和5比较,在位置5时动能较小,机械能也较小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置。让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上。目的是探究小车动能的大小与   的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块   越多,从而判断小车的动能越大;若水平面绝对光滑,按上述方案本实验将   (能/不能)达到探究目的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(3分)在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块.如图所示.

(1)本实验的研究对象是         
(2)小车放置的位置越高,木块被撞击得越远。研究表明:当       一定时,物体动能的大小与物体的       有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究动能的大小与哪些因素有关”活动中
⑴ 让小车分别从不同高度由静止开始滑下,这样能使小车到达水平面的    不相同.运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块    的大小得出的.你探究的结果是:运动的小车质量相同时,速度大的动能较    .
⑵ 改变小车的质量,让它们从同一高度由静止开始下滑,这样做的目的是         ,探究发现运动的小车质量大的动能         .
⑶ 总结上述活动可知:运动物体的       越大       越大,它具有的动能就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

右图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图.
(1)在探究动能与速度关系时,  不变,让小球从  (选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与质量关系时,要保持  相同,就是让质量不同的小球从  滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种方法:一是  法;二是转换法.就本题来说:用  来表示小球动能大小的方法就是转换法.

查看答案和解析>>

同步练习册答案