【题目】丹麦物理学家奥斯特1820年发现了电流的磁效应,在当时的科学界引起巨大的反响和重视,激励了科学家们的探索热情,他们让电流通过弯成各种形状的导线,研究电流产生的磁场。
同年10月,安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验。如图甲所示,在做好的螺线管中央穿一细线,把它悬挂起来,从理论上分析,螺线管通电后产生磁场的N极会指向地理______附近选填“南极”或“北极”,进一步研究发现,通电螺线管外部的磁场与______磁体的磁场相似。
如图乙所示,在螺线管内插一个铁芯,当电流通过螺线管时,螺线管中的铁芯就被电流的磁场______,使它的磁性______,我们可以通过______来判断磁场的场强,当电路断开时,它们的磁性______。
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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:
(1)实验中小明是通过比较海绵的________程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了________(选填“增大”或“减小”)压力大小;可以得出结论:当________相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了________(选填“增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论:当________相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
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【题目】将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水会停止沸腾,迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水.如图所示,你会观察到烧瓶内的水会再次沸腾起来.则下列说法正确的是
A. 移去火焰,水停止沸腾是因为瓶内水的沸点升高了
B. 浇冷水,水能再次沸腾是因为瓶内的气压降低了
C. 浇冷水,水能再次沸腾是因为瓶内水的温度升高了
D. 这两次水的沸点相同
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【题目】在“探究凸透镜成像的规律”实验中,光具座上各元件位置如图所示,此时在光屏上恰好成一个清晰的像,则下列说法正确的是
A. 利用这一原理制成了投影仪
B. 若将蜡烛远离凸透镜,则应将光屏靠近凸透镜才能得到清晰的像象,且像逐渐变小
C. 若保持凸透镜位置不变,将蜡烛和光屏位置互换,会在光屏上成一个清晰倒立、缩小的实像
D. 若保持凸透镜位置不变,将蜡烛放在刻度线45cm处,适当移动光屏也能得到一个清晰的像
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【题目】如图所示,将底面半径为3R的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上,把高为h,密度为,半径为R的实心圆柱体木块竖直放在容器中,然后向容器内注水,则
A. 注水前,木块对容器底的压力
B. 注水前,木块对容器底的压强为
C. 若使木块竖直漂浮,向容器中注入水的质量至少为
D. 若使木块竖直漂浮,向容器中注入水的质量至少为
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【题目】一个底面积为S的圆柱形容器盛有某种液体,初始时密度为的实心金属球浸没在液体中且沉在容器底,此时容器内的液体深度为h,用一个细线将一物体A与金属球系在一起悬浮在此容器的液体中金属球的密度是物体A密度的12倍,容器液体的深度与初始时相比变化了,将细线剪断,物体A会漂浮在水面上,容器的液体深度与初始时变化了求:
液体密度?
实心金属球的体积?
实心金属球沉底时对容器底的压力?
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【题目】在探究“气泡的速度”实验中,小雪选用长80 cm、内径10 mm的均匀玻璃直管进行实验,在管内注满水,在管的下方用注射器注入小气泡.测量小气泡在管内上升过程中的速度.
(1)该实验的原理是______________.
(2)小雪的实验数据如下表所示,根据小雪的实验数据,请你用“实心圆点”在图中标出不同时刻气泡的位置,并将这些点用光滑曲线连接起来.
(_______)
时间t/s | 路程s/cm |
0 | 0 |
4 | 12 |
8 | 24 |
12 | 36 |
16 | 48 |
20 | 60 |
(3)分析以上探究过程,小气泡的运动特点是__________________________.
(4)晓彤在小雪实验的基础上进行了改动,利用10 cm长的试管做实验,用注射器分三次向试管内注入不同的小气泡,获取相关的数据后,画出图像如图所示,并求出速度的平均值.请你对晓彤的实验进行合理评价 ___________.
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【题目】如图所示,GMR是一个巨磁电阻,其特性是电阻在磁场中会急剧减小,且磁场越强电阻越小,闭合开关S2后,下列四种情况相比较,指示灯最亮的是( )
A. S1断开,滑片P在图示位置
B. S1闭合,滑片P在图示位置
C. S1闭合,滑片P在滑动变阻器最右端
D. S1闭合,滑片P在滑动变阻器最左端
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