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如图(a)、(b)中所示是托盘天平使用前和测量时出现的两种情况,要使天平横梁达到水平平衡,则:(a)图应
向右移动平衡螺母
向右移动平衡螺母
,(b) 图应
向右盘增加砝码或向右移动游码
向右盘增加砝码或向右移动游码
.当该同学调节平衡后,所加的砝码有100克砝码一个,50克砝码一个,10克砝码两个,移动的游码如图(c)所示,那么被测物体的质量是
0.1734
0.1734
千克.
分析:(1)在调节天平平衡时,要移动平衡螺母,使天平平衡;在称量物体质量过程中,要增加砝码或移动游码,使天平横梁重新平衡.
(2)物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
解答:解:(1)(a)图,天平的两盘中还没有放物体,首先要调节平衡螺母,使天平横梁平衡.
(b)图,天平称量物体质量,天平的右端上翘,向右盘增加砝码或向右移动游码,使天平横梁重新平衡.
(2)物体的质量:m=100g+50g+10g+10g+3.4g=173.4g=0.1734kg.
故答案为:向右移动游码;向右盘增加砝码或向右移动游码;0.1734.
点评:使用天平过程中,一定要明确是在调节天平平衡时,还是在称量物体质量的过程中,这两种情况下操作是不同的.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?杨浦区二模)如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中如图-
(b)
(b)
主要表示力能使物体的运动状态发生改变;如图-
(a)
(a)
主要表示力能使物体发生形变.[均选填“(a)”或“(b)”]如图 (a)中箭射出以后由于
惯性
惯性
箭继续向前飞行.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,
其中:
(a)图表明
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状

(b)图表明
力能改变物体的运动状态
力能改变物体的运动状态
;运动员将球踢出后,球由于具有
惯性
惯性
,将继续在空中运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,
图(a)主要表示
力改变物体的运动状态
力改变物体的运动状态

图(b)主要表示
力改变物体的形状
力改变物体的形状

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科目:初中物理 来源: 题型:

力的作用效果跟力的大小、方向和
作用点
作用点
有关,它们叫做力的 三要素.如图 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图
a
a
主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图
b
b
要表示力能使物体发生形变.

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