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    以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（ ）

    A．绘画橡皮 B．金属小刀片 C．物理课本 D．塑料三角板

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届江苏省连云港市东海县初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示．

    次数

    钩码所受的重力G/N

    钩码提升高度h/m

    拉力F/N

    绳端移动距离s/m

    机械效率η

    1

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6%

    3

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    4

    4

    0.1

    2.0

    0.3

    66.7%

    （1）实验中应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计；

    （2）第3次实验测量的机械效率为 %；

    （3）比较1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度 ，比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组， 越大，机械效率越高．第4次拉力做的额外功与第3次相比 （选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省淮安市淮安区初三期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    测量滑轮组机械效率的装置如图，用5N拉力将重为8N的物体匀速提升0.5m，用时4s，拉力做的总功W总= J，有用功W有用= J，滑轮组的机械效率η= ，拉力的功率P= W．

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    科目：初中物理 来源：2016届吉林省初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）该实验通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．并在实验过程中控制加热时间相同，是为了让食用油和水吸收的热量 （选填“不同”或“相同”）．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能力一般是 （选填“不同的”或“相同的”）．

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    科目：初中物理 来源：2016届吉林省初三月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    在荡秋千的过程中，秋千的机械能其实是 （填“减小”或“增大”）的，能量的总量 （填“改变”或“不变”）；在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，有的头发还会随梳子离开而飘起，原来梳子和头发因摩擦都带了电，头发越梳越蓬松是因为 电荷相互 的缘故，而头发会随梳子离开而飘起则是因为 电荷相互 的缘故．

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    科目：初中物理 来源：2016届吉林省初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于分子动理论和扩散现象，下列说法错误的是（ ）

    A．物体的温度越高，扩散就越快

    B．一切物体的分子都在不停地做无规则运动

    C．扩散在气体、液体、固体中都能进行

    D．固体、液体很难被压缩，是因为其分子间有较大的引力

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南省永州市初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    提高热机效率的重要措施是， ；某四冲程内燃机飞轮的转速为3600r/min，它每秒钟完成 个冲程对外做 次功．

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    科目：初中物理 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市初三月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列实验仪器工作时，不是把电能转化为机械能的是（ ）

    A．

    电流表

    B．

    电压表

    C．

    发电机

    D．

    电动机

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年重庆市初二期末模拟物理卷（解析版）（五） 题型：实验题

    如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

    （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．

    （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量．

    （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温 （选填“快”或“慢”）．

    （4）图象中DE段是 过程．

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