如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。三个密闭容器中的电阻如图，三个容器串联，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，通电后，观察三个U形管中液面高度的变化。实验现象表明
A. 甲、乙、丙三容器串联，所以容器中电阻流过的电流相同
B. 在通电相同时间下，三个容器中产热量之比为1:2:1
C. 在乙、丙两容器可用来研究电流产热与电阻关系
D. 在通电相同时间下，三个容器中产热量之比为4:8:1
黎明文化寒假作业系列答案科目：初中物理 来源：江苏省泰兴市2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试卷 题型：实验题
小华探究凸透镜的成像规律．
(1)课间，小华到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距，她将该凸透镜正对着太阳光，如图甲所示．此时纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L．此时再将这个凸透镜与纸之间距离稍微增大，若光斑变大，则凸透镜的焦距f____ L(选填“＞”、“＜”或“＝”)；调整以后得到该透镜的焦距为10cm．
(2)当烛焰位于如图乙所示位置时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、___的实像，此成像规律常应用在___（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上．保持凸透镜位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上20cm刻线处，要在光屏上重新得到烛焰清晰的像，应将光屏移动到____cm刻线处．
(3)当烛焰再次位于如图乙所示位置时，若将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊．若要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移动光屏，则应将光屏____（选填“远离”或“靠近”）凸透镜,此时像的大小比原来的像要____些．
②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的____（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）．
(4)小华在做实验时记录了每次成实像时的物距u，像距v，物像间距L(u +v)，绘出图线丙(以f为长度单位)，由图丙可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足L____（用f表示）
(5)同组的小明将点燃的蜡烛放在某处，发现无论怎样移动光屏，在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑，你认为可能出现的原因应该是______．
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科目：初中物理 来源：黑龙江省鹤岗市2018届九年级（上）期末物理试卷 题型：填空题
一段导体两端的电压为2V时，导体中的电流是0.4A；当加在它两端的电压增加到3V时，通过它的电流是 _____A，它的电阻是 _____Ω．
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科目：初中物理 来源：黑龙江省鹤岗市2018届九年级（上）期末物理试卷 题型：单选题
下列餐具中，通常情况下属于导体的是（ ）
A. 玻璃杯 B. 不锈钢汤匙 C. 瓷碗 D. 竹筷
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科目：初中物理 来源：湖北省2018届九年级上学期元月月考物理试卷 题型：实验题
在探究电流与电阻关系的实验中，小凯把5欧的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（电压为3V）连接成了图甲所示的电路．另还可供选择的有10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个．
（1）只改接图中的一根导线，就能改正电路中的连接错误．简述你的改正方法：____________ 。电路改接正确后，将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数。
（2）断开开关，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，然后闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_____（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数．
（3）换用不同的电阻，经多次实验，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：_________。
（4）为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω。
（5）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是______。
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科目：初中物理 来源：湖北省2018届九年级上学期元月月考物理试卷 题型：单选题
用丝线悬挂三个泡沫塑料球，任意两个靠近时都互相吸引，那么
A. 三个小球都带电 B. 三个小球只有一个带电
C. 三个小球中只有一个不带电，另外两个一定带同种电荷 D. 三个小球中只有一个不带电，另外两个一定带异种电荷
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科目：初中物理 来源：武汉市江汉区2018届九年级上学期期中考试物理试卷 题型：实验题
在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡
、
串联起来接到电源
，如图
所示：
（1）闭合开关后，两灯均不亮，当分别把电压表并联接在图中
两点， 
两点及
两点时，测得的数据是： 
， 
， 
，则故障可能是____________________．
（2）排除故障后实验正常进行，分别反电压表连在图中
两点、
两点及
两点，观察电压表示数，并记录数据．通过测量得到了三组实验数据如表：
分析三组实验数据，可得出结论的表达式是________________________________________．
（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至
、
、
两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作就可以了，如图
所示：
①在测
两端的电压时，只需将电压表所接的
接点不动，只断开
接点，并改接到
接点上；
②测总电压时，只需将电压表所接的
接点不动，只断开
接点，并改接到
接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定：
他认为在进行操作①时，会出现的问题是________________________________________；
而在进行操作②时，会出现的问题是__________________________________________________．
（4）学习滑动变阻器后，小明想利用滑动变阻器接入电路进行多次实验，设计了如图所示电路．设计要求电压表测灯泡
两端电压且滑动变阻器滑片向右移灯变亮，请在图中完成电路连接实物图_____（导线不得交叉）．
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科目：初中物理 来源：武汉市江汉区2018届九年级上学期期中考试物理试卷 题型：单选题
如图所示实验或事例，与热机做功冲程能量转化相同的是（ ）
A. 由滑梯上滑下，臂部会有灼热感 B. 搓手取暖
C. 钻木取火 D. 水蒸气将软木塞冲出
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科目：初中物理 来源：安徽省固镇县2017-2018学年度第一学期期末教学质量监测物理试卷 题型：填空题
如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知电阻的阻值？小红设计了如图所示的电路，实验时，已知R1为40Ω．在闭合开关S的情况下，断开S1时电压表的读数是2V，再闭合S1时电压表的示数是3V．整个实验过程中电源电压不变，则通过计算得到被测电阻R2的阻值是_____；利用该实验不仅能够测出R2的阻值，同时也能得到R2此时的实际功率P2是_____．
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