A. | 敲击船体是为了使铁锤振动发声 | |
B. | 敲击船体是利用声向被困者传递能量 | |
C. | 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 | |
D. | 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 |
分析 ①声音是发声体振动产生的,一切发声体都在振动;
②声音可以传递信息,声音可以传递能量;
③人的听觉范围在20Hz~20000Hz之间;
④一般地,声音在固体中的传声效果最好,在液体中次之,在气体中最差.
解答 解:
A、敲击船体是为了使船体振动产生声音.此选项错误;
B、敲击船体是利用声向被困者传递信息,希望被困者做出回应.此选项错误;
C、贴在船体上听是为了更清晰地听到求救的信号,但不是超声波.此选项错误;
D、贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好,更容易发现信息.此选项正确.
故选D.
点评 此题是一道与声现象有关的综合题,考查了声音产生的条件、声音的作用、声音的分类及不同介质的传播特点,涵盖的规律较多,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 以兔子为参照物,乌龟是运动的 | |
B. | 以乌龟为参照物,兔子是运动的 | |
C. | 以地面为参照物,乌龟是静止的,兔子是运动的 | |
D. | 以地面为参照物,乌龟和兔子都是运动的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 70° |
2 | 30° | 60° |
3 | 50° | 40° |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验中通过电流表示数大小反映电阻大小,电流表示数越大,接入M,N之间的电阻越大 | |
B. | 在M,N间接入2后发现电流表有示数,但是灯泡不发光,说明灯泡短路 | |
C. | 在M,N间分别接入1、2两电阻丝,发现两次电流表的示数相同,说明电阻的大小与导体的长度无关 | |
D. | 利用该电路和器材无法探究电阻和长度的定量关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿笫一定律是直接由实验得出的 | |
B. | 牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 | |
C. | 牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果,槪括出来的一条重要规律 | |
D. | 牛顿笫一定律认为物体没有惯性 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一节干电池提供的电压是220V | |
B. | 干电池提供的是交流电 | |
C. | LED仅允许电流由一个方向通过,具有单向导电性 | |
D. | LED主要是电能转化为内能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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