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【题目】学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远.

小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;

小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关.

小红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球弹射器(如图所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,弹射方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过5次实验得到下表中的数据:

实验序号

射出速度v(m/s)

射出仰角θ

射出距离(水平距离)s/m

1

5

30°

2.9

2

10

30°

9.5

3

10

45°

10.8

4

10

60°

9.1

5

15

30°

20.7

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题:

(l)为了验证小莉的猜想,应选用序号为1、2、5的实验数据,得出的结论是:在 一定时,物体抛出 越大,抛出的距离越远.

(2)为了验证小强的猜想,应选用序号为 的实验数据,射出仰角θ为 时,物体抛出的距离最远.

(3)小强与同桌交流,同桌认为以上(2)方案还需要再完善,可以进一步获得更可靠的结论,你认为小强的方案还能做的改进是: (只填下列选项)

A、选择射出仰角为45°多次实验,求平均值

B、选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验

C、选择不同的射出速度,在射出仰角为45°反复多次实验,求平均值.

【答案】(1)射出仰角;速度;

(2)2、3、4;45°;

(3)B

【解析】

试题分析:(1)要探究射出距离与射出速度的关系,就必须保持射出仰角一定,只改变射出速度.从表格中数据来看,序号1,2,5的射出仰角都是30°,射出速度不同.序号1的射出速度是5m/s,射出距离距离是2.9m;序号2的射出速度是10m/s,射出距离是9.5m;序号5的射出速度是15m/s,射出距离是20.7m.由此可得出结论:在射出仰角一定时,物体抛出的速度越大,抛出的距离越远.

(2)要探究射出距离与射出仰角的关系,就必须保持射出速度一定,只改变射出仰角.从表格中数据来看,序号2,3,4的射出速度都是10m/s,射出仰角不同.序号2的射出仰角是30°,射出距离是9.5m;序号3的射出仰角是45°,射出距离是10.8m;序号4的射出仰角是60°,射出距离是9.1m.当射出仰角是45°时,物体抛出的距离最远.

(3)为获得更准确的结论,选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验,然后得出规律;故应选B.

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(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

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电压

220V

电流规格

10(20)A

电流频率

50Hz

每千瓦时的转数

3000revs/(kWh)

A. 30W B. 300W C. 150W D. 200W

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