分析 改变物体内能的两种方法:做功和热传递.对物体做功物体的内能增加,物体对外做功,物体的内能减少;物体吸收热量内能增加,物体放出热量内能减少.
解答 解:(1)用气筒往瓶内反复打气,气筒内活塞压缩气体做功,机械能转化为内能,气筒壁温度升高;
(2)用气筒向玻璃瓶内打气,瓶内气体压强增大,瓶内气体对塞子做功,塞子弹起;
(3)瓶内气体对塞子做功,瓶内气体内能减少,温度降低,水蒸气放出热量,发生液化,出现白气.
故答案为:(1)活塞压缩气体做功;(2)瓶内气体对塞子做功;(3)瓶内气体对塞子做功,瓶内气体内能减少,温度降低,水蒸气放出热量,发生液化,出现白气.
点评 掌握改变物体内能的两种方法:做功和热传递,能对整个过程中的能量变化进行分析,并了解液化现象是解答的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 质量 | B. | 温度 | C. | 密度 | D. | 比热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这个实验与内燃机压缩冲程的原理相同 | |
B. | 实验过程中增加空气内能的方法是热传导 | |
C. | 棉花燃烧的主要原因是活塞对棉花做功 | |
D. | 筒壁发热的主要原因是活塞与筒壁之间迅速摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 家里餐桌的高度为80厘米 | B. | 一个中学生的质量为120千克 | ||
C. | 本试卷的面积为0.5米2 | D. | 科学课本的长度为60厘米 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 物距u(厘米) | 像距v(厘米) | 物高l(厘米) | 像高h(厘米) |
1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 |
3 | 20 | 20 | 5 | 5 |
4 | 15 | 30 | 5 | 10 |
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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